初中级组工作总结学困生总结(2篇).docxVIP

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2025-12-17 发布于四川
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初中级组工作总结学困生总结(2篇).docx

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初中级组工作总结学困生总结(2篇)

本学期，初中级组在学困生转化工作中坚持以学情分析为基础，以个性化辅导为核心，构建起诊断-干预-反馈-优化的闭环管理体系。开学初，级组组织全体教师对327名学生开展学业基础摸底测试，结合近三年成绩波动数据建立动态档案，最终确定重点帮扶对象48人，其中数学学科薄弱23人，英语学科薄弱19人，多科综合困难6人。通过家校联系册、课堂观察记录表、心理辅导日志等多维度采集信息，发现学困生主要存在三类问题：知识断层型占比52%，表现为基础概念模糊，如七年级学生尚未掌握分数运算规则；学习习惯缺陷型占比35%，具体表现为作业拖延、课堂注意力分散时长超过25分钟/节；心理障碍型