第20课《苏州园林》课件（共43张PPT） 统编版语文八年级上册.pptx

;;江南园林甲天下，苏州园林甲江南。;;叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人。作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。有《叶圣陶文集》行世。;;狮子林;;读读写写;因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

自出心裁：出于自己的创意和创造。

重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。

丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。

俯仰生姿：有高有矮，形成各种美好的姿态。;朗读课文，概括每段大意，划分结构层次，理清文章脉络。;1、苏州园林是我国各地园林的标本。

2、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

3、苏州园林可绝不讲究对称。

4、假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

5、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

6、花墙和廊子隔而不隔，界而未界。

7、苏州园林在每一个角落都注意图画美。

8、苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

9、苏州园林极少使用彩绘。

10、可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。;李永强;1、苏州园林留给作者的印象是什么？;苏州园林具有怎样的总体特征从而能成为各地园林的标本?;为了达到这一标准，作者认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫?;文段中四个“讲究……”的顺序能否调换？为什么？;苏州园林的亭台轩榭有什么特点？;“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”(3段）运用什么说明方法？有什么作用？;常考的说明方法+效果词（加粗字体就是效果词）

1.列数字--这句话运用了列数字的说明方法，列举了....数字，科学准确具体地说明了……的……特点

2.作比较--这句话运用了作比较的说明方法，通过…和…进行对比(类比)，突出强调了…的…特点。

3.举例子--这句话运用了举例子的说明方法，举了...的例子，具体形象的说明了……的……特点，便于读者理解。

4.打比方--这句话运用了打比方的说明方法，把…比作…，生动形象地说明了…的…特点。化抽象深奥为浅显易懂

5.引用（引资料--引用了《》更权威或富有文采趣味

6.列图表更直观

7.摹状貌--描摹....的样子特点生动形象;“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”（3段）运用什么说明方法？有什么作用？;“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……”（3段）“图案画”和“美术画”有什么区别？;苏州园林的假山池沼有什么特点？;“艺术”与“技术”有何区别？;苏州园林的池沼有什么共同点？;“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸……从各个角度看都成一幅画的效果。”（4段）运用了什么说明方法？有什么作用？;“池沼里养着金鱼或者各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，浏览者看”鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”（4段）运用了什么说明方法？有什么作用？;苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面？请简要概括。;“苏州园林栽种和修剪树木也着眼画意……这是不足取的。”（5段）这一段运用了什么说明方法？有什么作用？;“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”(5段）这段运用了什么说明方法？有什么作用？;隔而不隔,

界而未界;第6段“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”这句话中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。;;在每一个角落都注意图画美;阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

;如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。;“阶砌旁边栽几丛书带草……几棵芭蕉。”（7段）运用了什么说明方法，有什么作用？;那些门和窗尽量工细而绝不庸俗。;梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。;“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”（9段）运用了什么说明方法，有什么作用？;;课文最后一段有何作用？;本文通过介绍苏州园林的布局、配合、映衬、层次和局部特点，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞赏之情。