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中学德育主题活动计划范文

一、活动背景与意义

中学阶段是青少年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。加强和改进中学生思想道德教育，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的基础工程。为积极响应国家关于加强未成年人思想道德建设的号召，结合我校学生实际情况与发展需求，特制定本学期德育主题活动计划。旨在通过系列化、常态化、生活化的德育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，培养其良好的道德品质、公民素养、家国情怀与社会责任感，促进学生全面发展和健康成长。

二、活动主题

“修德砺行，笃学向善——做新时代负责任的好少年”

三、活动对象

全体在校中学生（初一至高三年级，各年级可根据学生特点分层设计活动内容）

四、活动时间

本学期（[具体学期，如：202X-202X学年第X学期]）

五、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵，了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本内容，增强对国家、社会、家庭的认同感和责任感。

2.情感目标：激发学生的爱国热情、集体荣誉感和感恩之心，培养学生积极乐观的人生态度、诚实守信的道德品质和乐于奉献的精神。

3.行为目标：引导学生将道德认知转化为自觉行动，规范日常行为习惯，提升自我管理能力，在学习和生活中践行道德规范，展现中学生良好风貌。

六、活动内容与实施步骤

第一阶段：认知引领——明大德，知荣辱（第1-4周）

1.启动仪式暨主题教育大会

*内容：举行本学期德育主题活动启动仪式，校领导做动员讲话，明确活动意义与要求。邀请道德模范、优秀校友或行业代表进校园开展专题讲座，分享励志故事与道德感悟。

*形式：全校集会、专题讲座。

*负责人：德育处、团委。

2.“价值观引领我成长”主题班会

*内容：各班级围绕社会主义核心价值观、校训精神等，组织学生开展讨论、演讲、情景剧表演等，深化对核心价值观的理解与认同。

*形式：主题班会、小组讨论、才艺展示。

*负责人：各班班主任。

3.“红色经典浸润心灵”读书分享会

*内容：组织学生阅读红色经典著作、英雄人物传记等，撰写读书笔记，并以班级或年级为单位开展读书心得交流会。

*形式：个人阅读、集体分享、心得征文。

*负责人：语文教研组、学生会学习部。

第二阶段：体验感悟——修品德，践于行（第5-12周）

1.“我们的节日”传统文化体验活动

*内容：结合传统节日（如：清明、端午等），组织开展经典诵读、民俗体验、节日小报设计等活动，引导学生感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

*形式：实践体验、作品展示、主题展览。

*负责人：团委、美术教研组。

2.“爱心传递，情暖校园”志愿服务活动

*内容：组织学生成立志愿服务小组，开展校园美化、帮扶学困生、关爱教职工、社区环保宣传等志愿服务活动，培养奉献精神和社会责任感。

*形式：志愿服务、实践行动。

*负责人：德育处、学生会志愿者部。

3.“生涯规划启蒙与职业体验”活动

*内容：邀请不同行业的家长代表或社区职业人士进校园，介绍职业特点与行业规范；组织部分学生赴企事业单位进行参观学习（视条件而定），引导学生思考责任与担当，树立正确的职业观。

*形式：职业分享会、参观学习。

*负责人：德育处、年级组。

4.“阳光心态，健康成长”心理健康教育活动

*内容：开展心理健康主题班会、心理团辅活动、心理健康知识讲座、心理咨询开放日等，帮助学生认识自我、悦纳自我，学会情绪管理和压力应对，培养积极健康的心理品质。

*形式：主题班会、团体辅导、讲座咨询。

*负责人：心理辅导室、班主任。

第三阶段：实践内化——扬美德，促养成（第13-18周）

1.“榜样在我身边”评选与学习活动

*内容：组织开展“文明学生”、“优秀学生干部”、“道德小模范”、“最美班级”等评选活动，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式宣传其先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。

*形式：民主评选、事迹宣传、学习讨论。

*负责人：德育处、学生会宣传部。

2.“我的德育故事”主题征文与演讲比赛

*内容：鼓励学生记录和分享在参与德育活动过程中的所见所闻、所思所感，通过文字和语言表达自己对道德的理解和践行道德的决心。

*形式：征文比赛、演讲比赛。

*负责人：语文教研组、学生会文艺部。

3.“班级公约我遵守”行为规范强化月

*内容：结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，各班级修订或制定班级公约，通过主题班会、情景模拟、纪律检查等形式，强化学生规则意识和良好行为习惯的养成。

*形式：制度学习、行为训练、检查评比。

*负责人：德