2025-2026学年广东省广州市华南师大附中高一（上）期中语文试卷.docxVIP

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2025-2026学年广东省广州市华南师大附中高一（上）期中语文试卷

一、课内基础题（本题共4小题，共12分）

1．（3分）以下关于文化常识的说法，不正确的一项是（）

A．建安风骨，是汉魏之际形成的以慷慨悲凉、刚健有力为特点的文学风格，以“三曹”和建安七子为代表作家，代表作有曹操《短歌行》。

B．《梦游天姥吟留别》题目中的“吟”是古诗的一种体裁，形式较为自由，句式灵活且可换韵，内容多以抒情或叙事为主。

C．“六艺”是周朝贵族教育中的六种核心技能，即礼、乐、射、御、书、数。《师说》中李氏子蟠所学“六艺”即指此六种技能。

D．《拿来主义》是一篇具有现实针对性的驳论文，它运用犀利幽默的语言，有力批驳了几种错误的对待文化遗产的态度。

2．（3分）以下关于课文内容的理解，不恰当的一项是（）

A．《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。

B．《哦，香雪》通过激烈的矛盾冲突和曲折的情节，细致入微地描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化、新气象。

C．《梦游天姥吟留别》用想象与夸张的手法，描绘了亦幻亦真的梦游图景，富有浪漫主义色彩，抒发了对黑暗现实的不满与对光明自由的渴求。

D．《反对党八股》在批判每一条罪状时，大多采用“摆现象—论危害—挖根源—提方法”的思路，体现了“提出问题﹣分析问题—解决问题”的逻辑思路。

3．（3分）某班举办班级诗歌朗诵会，要求配乐朗诵。以下诗歌和选曲对应不和谐的一项是（）

A．《短歌行》——《十面埋伏》（琵琶曲，用急促旋律再现楚汉相争的惨烈场面，渲染悲壮氛围）

B．《归园田居》——《平湖秋月》（二胡曲，借舒缓旋律勾勒月夜平湖的静谧雅致，营造闲适意境）

C．《梦游天姥吟留别》——《梅花三弄》（古琴曲，以灵动旋律凸显梅花凌霜傲雪的高洁不屈品格）

D．《登高》——《二泉映月》（二胡曲，以凄凉旋律诉尽个人的辛酸苦痛，表达对生命的深刻体验）

4．（3分）下列各组句子中，句式不相同的一项是（）

A．何以解忧句读之不知

B．蚓无爪牙之利师道之不传也久矣

C．君子博学而日参省乎己学于余

D．道之所存，师之所存也假舆马者，非利足也

二、阅读（64分）（一）阅读Ⅰ（本题共1小题，18分）

5．（18分）阅读下面的文字，完成小题。

文本一：

催粮差

赵树理

抗战以前，征收田赋还是用前清的粮银制，俗话叫“完粮”，也叫“点粮”。每次开了征以后不几天，县政府就把未完粮的户口，随便挑一些，写成一张单子，并且出一张拘人的票，把单子粘在后边，派个差人出来走一趟，俗话叫催粮。

崔九孩当了一辈子司法警察差，有一次催粮差使派到他头上，他不想去——虽然能说能跑，可总得有点油水跑得才有劲——就雇个人吧！

他雇了煎饼铺里一个伙计。这人是从镇上来的，才到城里没有几天，虽说没有催过粮，可是见过别的差人到他家去催粮，他觉着这事也没有什么不好办——按单找户口、吃饭、要盘费。这有什么难办？他答应了，九孩就把票子、铁绳、锁子和自己的藤条手杖都交给他。

走了十五里，取出票来看看，眼前村子里有一户叫张天锡。他走进了村，到了村公所一打听，村警说：“催粮啦？张天锡是张局长的老爷爷，早就不在了。”他又问村警说：“他住在哪一院？”村警说：“在南头槐树底那黑漆大门里。”

到了村南头，找着了槐树，又找着黑漆大门，一进去就有个大白花狗叫起来，有个人正担着水在院里浇花，见他进去，便问他是哪里来的。他说从城里来。那人又问：“送信吗？”他说：“不是！有个事啦！”

二先生在家里听见了，隔着窗问：“什么事？是不是财政局打发你来的？”他说：“不是！我是催粮的！”二先生问：“催粮的？给我捎着信啦？”他说：“没有！”二先生说：“那你来做什么？”他说：“票上有你的名字。”二先生摇了一下头，似乎笑了一笑说：“走吧！我已经打发人点粮去了！”

他觉得奇怪了。他想：这先生怎么这样不讲面子？他生了气，就向门里喊道：“这是拘票啊！”二先生也生了气，隔着门叹气道：“哪这么不通窍的差人来！”他更气极了：“我拿着票找你找错了？”浇花那个人也赶上阶台，推了他一把道：“你这人真不识高低！跟二先生说话还敢那么喊叫？”白花狗也夹搀在中间叫起来。

二先生这会儿可真生了气：“我没有见过票，拿出来我看！”二先生一看见崔九孩这个名字便问道：“你就是崔九孩？”他拿着票，也只好顶住这个名，便答道：“是！”才说出个“是”字来，就挨了二先生一耳光。二先生说：“回去吧！叫崔九孩亲自来拿票