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2025陕西宝鸡市渭滨区招聘社区专职人员26人备考题库及答案详解(夺冠).docx

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2025陕西宝鸡市渭滨区招聘社区专职人员26人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政领导最基本的思想方法和工作方法是()。

A.实事求是

B.调查研究

C.群众路线

D.矛盾分析

【答案】:A

【解析】调查研究是行政领导最基本的思想方法和工作方法。行政领导进行决策、开展工作都需要基于对实际情况的了解,只有通过调查研究,才能掌握准确的信息,把握客观实际,进而制定出符合实际情况的政策和措施。实事求是的思想需要以调查研究为基础来体现和落实;群众路线侧重于领导与群众之间的联系和互动;矛盾分析是认识和处理问题的一种方法,但不是最基本的思想方法和工作方法。所以正确答案应选调查研究。

2、民营企业500强是中华全国工商业联合会基于上规模民营企业调研,以营业收入总额为参考指标所发布的排序结果。甲公司是我国境内一家500强民营企业,那么它的财务部门采用()。

A.借贷记账法

B.收付记账法

C.增减记账法

D.往来记账法

【答案】:A

【解析】我国《企业会计准则——基本准则》规定,企业应当采用借贷记账法记账。甲公司作为境内民营企业,需遵循我国企业会计准则,所以其财务部门应采用借贷记账法。收付记账法一般适用于行政事业单位会计核算;增减记账法曾在我国商业企业使用,但现已较少采用;不存在往来记账法这种广泛应用的通用记账方法。所以该题应选借贷记账法。

3、“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”均是《新时代公民道德建设实施纲要》中对()的要求。

A.广泛开展移风易俗行动

B.营造良好网络道德环境

C.培养文明自律网络行为

D.丰富网上道德实践的

【答案】:B

【解析】此题目考查对《新时代公民道德建设实施纲要》具体内容的理解与区分。对于题干中提及的“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”,其核心是在强调对网络空间道德环境的净化和优化。广泛开展移风易俗行动主要围绕社会传统习俗和风气方面,侧重于引导人们摒弃陈旧落后的风俗习惯,树立文明新风尚,与题干所涉及的网络内容和行为治理无关。培养文明自律网络行为重点在于引导公民个人在网络活动中自觉遵守道德规范,注重个人行为的自我约束和规范,而题干强调的是对整个网络环境的治理,并非单纯针对个人行为培养。丰富网上道德实践则是强调通过开展各种形式的网上活动来增强公民的道德体验和实践能力,与题干重点整治网络不良内容和行为以营造良好环境的要求不相符。营造良好网络道德环境这一表述精准涵盖了对网络中各类不良内容的清理、对网络暴力行为的反对以及对网络违法犯罪的依法惩治等方面,这些举措的目的都是为了打造一个健康、文明、有序的网络道德环境。所以,正确答案是营造良好网络道德环境。

4、因在高铁列车上霸占女士座位而被网友戏称为“高铁霸座男”的孙某被列入“严重失信人黑名单”,并被限制乘坐所有火车席别的列车180天。这一事件启示我们()。①公民应合理行使权利②要坚持公民权利与义务相统一③履行义务是实现公民利益的途径④要将其他公民权利置于首位

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】:A

【解析】孙某霸占女士座位这一行为是不合理行使自身权利且未履行相应义务的体现。“高铁霸座男”孙某被列入“严重失信人黑名单”并被限制乘坐火车,这一事件对我们有重要启示。公民在行使权利时应遵循合理性原则,不能超越法律和道德的界限。同时,公民的权利和义务是相辅相成、不可分割的。公民在享受权利的同时,必须履行相应的义务,做到权利与义务相统一。所以公民应合理性地行使权利以及要坚持公民的权利与义务相统一的观点是正确的。履行义务是公民应尽的责任,但不能简单地说履行义务就是实现公民利益的途径,实现公民利益是多种因素共同作用的结果,该表述不准确。公民在处理与他人关系时,应尊重他人权利,但把其他公民的权利放在第一位的说法过于绝对,公民在重视他人权利的同时也应合理维护自身合法权利。综上,正确的启示是公民应合理性地行使权利和要坚持公民的权利与义务相统一。

5、智慧城市是运用信息和通信技术整合城市运行各项关键信息,从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应,实现城市智慧式管理和运行。根据上述定义,下列不属于智慧城市内容的是()

A.逐步实现多领域跨行业的“一卡通”网

B.网上“一站式”行政审批及其他公共服务

C.根据人工智能算法科学合理的规划城市交通网

D.整合各类监控资源,建立治安综和管理平台

【答案】:A

【解析】智慧城市要整合信息并智能响应需求。多领域跨行业“一卡通”网未体现对需求智能响应;网上“一站式”服务、合理规划交通网、建治安管理平台都能智能响应相关需求,

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