中班班级管理常见的问题.pptxVIP

2025/12/05中班班级管理常见的问题汇报人：XXXX

CONTENTS目录01常见问题表现02问题产生原因03问题带来影响04问题解决策略

01常见问题表现

幼儿纪律问题课堂随意讲话课堂上，幼儿常随意交谈，如讨论动画情节，影响教学秩序。集体活动乱跑集体活动时，部分幼儿乱跑，像在操场自由穿梭，难组织管理。排队推挤打闹排队时幼儿推挤打闹，如入园排队，增加安全隐患。

幼儿合作问题合作意识薄弱部分中班幼儿只顾自己玩，如搭积木时不愿与同伴分享材料。合作规则不明幼儿一起游戏时，常因不遵守规则起争执，像玩接力游戏乱跑。合作分工不清小组活动中，幼儿不知自己任务，如画画时都抢着画同一部分。合作冲突处理差幼儿合作遇矛盾易哭闹，如争抢玩具不会协商解决问题。

家园沟通问题沟通频率不足部分家长与老师一月仅沟通一两次，错过孩子成长关键信息。沟通方式单一多依赖微信交流，缺乏面对面沟通，影响问题深入解决。沟通内容片面常只谈孩子学习，忽略生活习惯和心理状态交流。

教学活动组织问题01活动流程不清晰比如做手工活动，步骤讲解混乱，孩子不知如何下手。02时间安排不合理像故事教学，讲完故事没时间让孩子讨论分享感受。

班级环境管理问题卫生清洁不到位教室角落常有灰尘杂物堆积，如玩具柜下积尘，影响幼儿健康。空间布局不合理活动区划分混乱，如图书区与建构区相邻，易相互干扰。设施维护不及时桌椅有损坏未及时修理，像椅子松动，存在安全隐患。环境创设缺更新墙面装饰长久未换，缺乏新意，难以吸引幼儿注意力。

02问题产生原因

幼儿年龄特点因素活动环节衔接不畅幼儿园教学中，故事与手工环节过渡生硬，孩子注意力难衔接。教学方法单一某中班老师仅用讲授法教学，忽视游戏互动，课堂氛围不活跃。

教师管理方法不足争抢玩具活动中，幼儿常因争抢玩具起冲突，如争抢积木，互不相让。分工不明确合作任务里，幼儿不知各自职责，像打扫卫生时都想玩扫把。拒绝协作部分幼儿不愿与同伴合作，绘画时独自完成，不理会他人。缺乏沟通合作过程中，幼儿不交流想法，搭城堡时各搭各，难成整体。

家园配合度不够沟通频率不足部分家长与老师联系少，一学期沟通次数屈指可数。沟通方式单一多依赖微信交流，缺乏面对面沟通，效果打折扣。信息反馈不及时老师反馈孩子情况，家长很久才回复，耽误问题处理。

03问题带来影响

影响幼儿发展课堂随意讲话课堂上，部分幼儿常随意交谈，如小明总打断老师说话。活动时乱跑活动期间，有幼儿会擅自乱跑，像小红离开集体去别处。排队不遵守秩序排队时，个别幼儿不按顺序，如小刚总插队到前面。

降低教学质量卫生清洁不到位教室角落常有灰尘垃圾堆积，像玩具柜下久未清扫。空间布局不合理活动区划分混乱，如图书角和建构区相互干扰。设施维护不及时桌椅有损坏未修理，幼儿玩耍时易发生危险。环境布置缺更新墙面装饰长期不变，无法吸引幼儿注意力。配图中

增加教师工作压力活动环节衔接不流畅如科学课上实验与讲解过渡生硬，影响幼儿学习体验。活动时间把控不合理像语言活动讲故事超时，压缩了后续互动环节时间。

04问题解决策略

优化教学活动设计沟通频率不足部分家长与老师一月沟通不到一次，错过孩子成长关键信息。沟通方式单一多依赖微信群通知，缺乏面对面交流，难深入了解孩子情况。沟通内容片面常只谈孩子学习，忽略生活习惯和心理状态交流。

加强教师专业培训课堂随意走动课堂上，常有幼儿未经允许随意走动，如小明常离开座位玩耍。集体活动吵闹集体活动时，部分幼儿大声吵闹，像小红在排队时高声喧哗。争抢玩具冲突游戏中，幼儿常因争抢玩具起冲突，例如小强和小刚抢积木。

改善家园沟通模式卫生清洁不到位教室角落常有灰尘垃圾，像玩具柜下积尘、图书角有纸屑。空间布局不合理活动区划分混乱，如积木区和阅读区距离太近相互干扰。设施维护不及时桌椅有损坏未修理，如椅子缺角、桌子松动影响使用。环境布置缺更新墙面装饰长期不变，不能激发幼儿新鲜感和学习兴趣。

建立有效班级规则争抢玩具活动中，幼儿常因争抢玩具起冲突，如玩积木时互不相让。缺乏沟通合作时幼儿不交流想法，像搭房子各自为政，难以完成任务。不愿分享幼儿不愿分享资源，如绘画时独占颜料，影响合作进程。主导行为个别幼儿总想主导合作，不顾他人意见，导致合作不和谐。

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