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小学英语课堂中的文化导入与跨文化理解能力培养论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中文化导入的重要性及其对培养学生跨文化理解能力的积极作用。通过分析实际教学中的问题，提出相应的解决方案，为小学英语教学提供有益的参考。

关键词：小学英语课堂，文化导入，跨文化理解能力，教学策略

一、问题的提出

（一）文化导入在小学英语课堂中的缺失

1.教学内容过于注重语言技能，忽视文化背景知识的传授

在我国小学英语教学中，教师往往将重点放在语法、词汇等语言技能的培养上，而忽视了文化背景知识的传授。这导致学生在学习英语的过程中，很难理解英语国家的文化内涵，从而影响他们的跨文化理解能力。例如，在学习英语故事时，教师可