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课程计划WonderSkills阅读基础3

阴影3:莎莉的日晷课程

学生将学词，这些词将帮助他们阅读课文。

教学目标学生将阅读现实主义文本，萨莉’的日晷。

目标词汇日出，，日晷，标记，阳光，日落

技能主旨和关键细节

材料学生，音频CD，PPT文件，闪示卡，词汇表

活动材料

问候

热身1.向班级问好。

（5分钟）2.点名。

热身(5分钟)

1.介绍和故事的标题。

老师：今天阅读一个关于一个以及她学到了什么的故事

阴影。

2.看热身，并使用词汇库中的模型句型、问题和单词进行提问

句子、问题和词汇库中的单词。

老师：中谁的很长？

学生：的是长的。

老师：你的是如何变化的？

学生：它可以是短的或长的。

3.让学生两人一组练习提问和回答。

词汇学习（5分钟）

1.在PPT幻灯片上展示词汇的。

*如果没有投影仪，可以使用闪示卡。

SB第22‑27页

2.让学生猜这些单词。

3.音频CD第8轨。让学生听并重复这些单词。

音频CD

主课第8‑10音轨

词汇练习(5分钟)

(30分钟)

1.音频CD第9轨。让学生在学生第23页上完成活动B。

PPT文件

2.让学生两人一组核对，然后与

全班一起核对。

闪示卡

3.让学生完成学生第23页的活动C。

4.让学生两人一组核对，然后与

全班一起核对。

单词游戏：宾果游戏（7分钟）

1.向学生解释并示范该游戏。

2.发空张给学生，并让他们画一个3x3网格。

3.让学生在每个方格中写下单词（目标词汇和词汇库中的单词

在热身词汇库中的单词）。

4.老师说出这些单词或展示这些单词的。

5.学生划掉他们听到或看到的单词。

6.第一个标记完所有方格的人获胜。

7.重复游戏，直到学生掌握这些单词。

8.获胜者。

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