2025年六年级语文下册综合性学习试卷.docxVIP

2025年六年级语文下册综合性学习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

六（1）班即将开展“家乡美食文化”的综合性学习活动。请你根据活动要求，完成以下任务：

1.你想通过哪些途径了解家乡的特色美食？（至少写两种）

2.请为这次活动设计一个活动主题，并简要说明选择该主题的原因。

3.如果你要采访一位擅长制作家乡特色美食的长辈，请设计两个你打算提问的问题。

二、

假设你和小组同学一起完成了“家乡美食文化”的调查，并计划制作一份简单的展示板来介绍家乡的一种特色小吃。请根据以下情境，写一段话说明你们打算如何组织展示板的内容：

1.展示板的标题是什么？

2.展示板将包含哪几个主要部分？（至少写三个）

3.简要说明每个部分你会放些什么内容或画些什么图案。

三、

学校要举办“我是小小讲解员”活动，邀请同学们介绍自己感兴趣的一种家乡文化（可以是美食、习俗、建筑、艺术等）。请你选择一个自己了解的家乡文化内容，写一个简短的介绍稿，准备在活动中进行讲解。要求：内容具体，语言生动，能吸引听众，字数在150字左右。

四、

经过几次综合性学习活动，你有很多收获和体会。请以“综合性学习，让我……”为开头，写一写你的感想。可以写你学到了什么知识，掌握了什么技能，或者你的思想观念发生了哪些变化。题目自拟，不少于200字。

试卷答案

一、

1.途径：查阅本地书籍、报刊或网络资料；采访熟悉家乡美食的长辈、厨师或商家；参观本地食品市场、餐馆或美食节；观看相关纪录片或电视节目。

2.主题示例：品味家乡味，传承文化情。原因：选择此主题能激发大家探索家乡美食的兴趣，同时强调美食背后蕴含的文化价值，使活动更有深度和意义。

3.问题示例：您小时候是如何学习制作这道美食的？在制作过程中，您认为最关键的一步是什么，有什么特别的技巧吗？

二、

我们打算制作的展示板主题是“【家乡特色小吃】的魅力”。展示板将包含以下几个主要部分：1.小吃简介：介绍这种小吃的名称、历史渊源、主要特点等。2.食材与制作：列出制作这种小吃所需的主要食材，并配以简单的制作步骤图解或文字说明。3.文化内涵：介绍这种小吃在当地文化中的地位、与当地人的生活习俗相关的故事或传说。4.图片展示：粘贴一些这种小吃成品的美图，或者我们小组采访、制作过程中的照片。每个部分我们会放些什么内容或画些什么图案，我们会根据收集到的资料和设计草图来具体确定，确保内容丰富、图文并茂，能让观看者对这种小吃有全面的了解和深刻的印象。

三、

（答案略，要求：内容具体，语言生动，能吸引听众，字数在150字左右。示例：介绍家乡的剪纸艺术，可以从剪纸的历史、工具材料、特色图案、寓意以及传承现状等方面入手，语言要充满对家乡文化的热爱和自豪感，可以加入一些小故事或趣闻，激发听众的兴趣。）

四、

（答案略，要求：以“综合性学习，让我……”为开头，写一写你的感想。可以写你学到了什么知识，掌握了什么技能，或者你的思想观念发生了哪些变化。题目自拟，不少于200字。示例：综合性学习，让我打开了认识世界的新窗口。通过参与“家乡古建筑探秘”活动，我不仅了解了家乡古建筑的独特风格和建造智慧，还学会了如何查阅资料、进行实地考察和团队协作。更重要的是，我明白了保护文化遗产的重要性，开始自觉地去关注和爱护身边的古迹，也变得更加热爱自己的家乡。）