2025年聊城幼儿师范学校第二批公开招聘工作人员（9人）（公共基础知识）综合能力测试题附答案解析.docxVIP

2025年聊城幼儿师范学校第二批公开招聘工作人员（9人）（公共基础知识）综合能力测试题

第一部分单选题(60题)

1、为从根本上缓解交通拥堵、出行不便、环境污染等矛盾，国务院出台《关于城市优先发展公共交通的指导意见》，将公共交通放在城市交通发展的首要位置。这体现我国政府履行（）。

A.组织社会主义经济建设的职能

B.组织社会主义文化建设的职能

C.保障人民民主和维护国家长治久安的职能

D.提供社会公共服务的职能

【答案】：D

【解析】政府职能包括政治职能、经济职能、文化职能、社会职能，其中社会职能包括社会管理、社会服务和社会保障、环境保护、人口控制等方面的内容。国务院出台文件，倡导优先发展公共交通，提供公共服务，是政府履行社会公共服务职能的表现。故本题选D。【知识拓展】政治职能包括军事保卫、外交、治安、民主政治建设等；经济职能包括宏观调控、提供公共产品和服务、市场监管等；文化职能包括发展科学技术，发展教育，发展文化事业，发展体育、卫生事业等。

2、抗震救灾中，副总指挥亲临救灾现场，不顾余震频发，与一线救灾人员一起抢救伤员、分发食品、清扫消毒。可是在总结会上，副总指挥受到了上级领导的批评。对这件事最合理解释的是（）。

A.副总指挥被上级领导错误的批评了

B.副总指挥不服从工作安排，激怒了上级领导

C.副总指挥的做法不符合领导者的职责要求

D.副总指挥不擅长给下属安排工作

【答案】：C

【解析】本题考查管理学的基本原理。领导职责是领导者的职能和责任，主要表现为工作规范。可以概括为：一是确立目标，包括目标分析、目标选择、多目标的顺序排列。二是建立组织和制度，确定合理的组织结构，制定有关政策、制度和规章。三是选人用人，选择适合的人，分配其适当的工作，明确职责，授予权力。四是进行决策，包括对目标、规范、机构、干部、计划、以及资源分配的可行方案进行优选，对存在的问题提出对策。五是监督检查，对目标实现程度、管理组织运行情况、规范执行情况、进行及时的监督与检查，发现问题并及时解决。六是教育，对部属进行思想和业务教育，提高其政治水平和业务能力，以利于既定目标的实现。在抗震救灾这种紧急时刻，领导的职责就是确立目标、建立组织、选人用人、进行决策，通过合理统筹、安排调动救灾人员，达到最大的救灾效果，解救和帮助更多受灾人群，而不是冲到前线、亲身救灾。故本题选C。

3、下列说法中能体现“没有救济就没有权利”的精神内涵的是（）。

A.甲检察院为暴力犯罪的被害人提供医疗和物质救助

B.乙地经检察部门开通网络并接受网络举报

C.丙公司认为行政机关侵害其合法权益，向人民法院提起诉讼

D.丁地派出所要求使用执法记录仪实时记录出警过程

【答案】：C

【解析】本题考查法理学。无救济则无权利，这意味着公民必须拥有在权利受损时寻求救济的途径，只有这样个人权利方有保障。根据《宪法》第四十一条规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。”我国存在以司法救济为核心的多种救济途径。（一）司法救济。公民可以通过行使诉讼权，依据《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》和《行政诉讼法》，实现权利救济。（二）行政救济。公民可以通过行使听证、复议等权利，要求国家行政机关以行政裁决的形式对权利进行救济。（三）政治救济与社会救济。政治救济主要是指公民依法以游行、示威、结社、请愿等方式要求或实现合法权利的救济途径。社会救济主要是公民通过人民调解、行业调解、民商事仲裁等渠道对受到损害的权利施以救济。（四）自力救济。如我国刑法中规定的紧急避险与正当防卫，民事法律中侵权人与被侵权人通过协商达成的和解协议与赔偿协议等。同时，自力救济有一定的限度要求。A、B、D三项错误，不属于以上救济途径。故本题选C。

4、印章是表示公文生效的凭证。公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关公章，并与署名机关相符。印章用（），不得出现空的印章。

A.绿色

B.黑色

C.红色

D.蓝色

【答案】：C

【解析】本题考查公文写作与处理。《党政机关公文格式》中“7.3.5.1;加盖印章的公文”部分规定：“成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。”故本题选C。

5、学校心理辅导一般主要有两种方式，下列心理辅导相关叙述不正确的是（）。

A.学校心理辅导主要有团体辅导和个别辅导两种方式

B.团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

C.个