部编版六年级语文上册期末模拟卷（2025年·附答案）.docxVIP

部编版六年级语文上册期末模拟卷（2025年·附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）颈项（jǐnggěng）潜能（qiánqiàng）

酝酿（niàngnàng）骚动（sāozāo）气概（gàigài）

2.请将下列词语补充完整，并解释所填词语的意思。

（）心（）目（）（）不舍（）（）大悟

所填词语的意思：

3.请按要求改写句子。

（1）难道这不是我们学习的榜样吗？（改为陈述句）

（2）他兴奋地跳着，唱着。（改为比喻句）

（3）修改下面句子中的语病：通过这次活动，使我深受教育。

4.请根据课文内容填空。

（1）《草原》一文的作者是________，文章描写了草原的________、________和牧民的________。

（2）李绅的《悯农》诗“________，________。”体现了诗人对农民的同情。

二、阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

你看，它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了夏天的炎热。金黄色是田野的颜色。田野像金色的海洋。农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。

秋天还是个快乐的歌手。你听，落叶在脚下沙沙地响，那是秋天在唱歌。喜鹊、杜鹃、黄莺……都在枝头唱着歌，告诉人们：秋天来啦！

秋天还是一位神奇的画家。你看，它把橙色涂在了果园里，橙红色的柿子挂满了枝头，像一个个小灯笼。它把紫色渲染在了葡萄架下，一串串紫莹莹的葡萄，像宝石一样闪亮。

我喜欢秋天，喜欢它的凉爽，喜欢它的丰收，更喜欢它那美丽的色彩。

1.文中描写了秋天的哪些色彩？

2.作者把银杏叶比作什么？把枫叶比作什么？这样写的好处是什么？

3.文中“秋天还是个快乐的歌手”“秋天还是一位神奇的画家”分别指的是什么？

4.你认为秋天还像什么？请写一段话描述你心中的秋天。

（二）阅读下面的古诗，回答问题。

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？

2.诗中描绘的画面是怎样的？请用几句话描述出来。

3.“独钓寒江雪”中的“独”字表达了诗人怎样的心情？

三、表达与交流

请以“我的烦恼”为题，写一篇作文。不少于400字。

试卷答案

1.fēnjǐngqián,niàngsāogài

2.心旷神怡，形容心境开阔，精神愉快。惜别，舍不得。领悟，明白。填空：层林尽染、五谷丰登、天高云淡

所填词语的意思：层林尽染，形容秋天山林中树叶的美丽色彩。五谷丰登，指各种粮食作物都有好收成。天高云淡，形容秋天的天空高远，云朵稀少。

3.（1）这是我们的榜样。

（2）他兴奋得像一只快乐的小鸟，在空中跳跃歌唱。

（3）通过这次活动，我深受教育。

4.（1）老舍，辽阔的景象，能歌善舞的人，淳朴好客的民风。

（2）锄禾日当午，汗滴禾下土。

（一）

1.黄色，红色，金黄色，橙色，紫色。

2.小扇子，邮票。这样写的好处是生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状，使文章富有文采。

3.“秋天还是个快乐的歌手”指的是落叶沙沙的响声和鸟儿们的歌声。“秋天还是一位神奇的画家”指的是秋天用不同的颜色装扮了大自然，使大自然变得美丽。

4.答案略，能围绕秋天的特点进行描述即可。

（二）

1.冬天。千山、万径、寒江雪。

2.诗中描绘的画面是：在寒冷的冬天，所有的山都没有鸟儿飞过，所有的路上都没有人的踪迹。只有一位老翁，披着蓑衣，戴着斗笠，独自在寒冷的江上钓鱼。

3.“独”字表达了诗人孤高、清寂的心情。

解析

1.本题主要考察学生对字音的掌握情况，需要学生准确读出每个字的拼音。

2.本题考察学生对成语的理解和运用，以及根据课文内容填空的能力。学生需要准确填写成语，并理解其意思。填空部分需要学生根据对课文的理解，填写与秋天相关的词语。

3.本题考察学生的句子改写能力。第（1）题要求学生将反问句改为陈述句。第（2）题要求学生将陈述句改为比喻句。第（3）题要求学生修改病句，找出病因并加以改正。第（1）题的改写方法是将反问句的肯定部分变为肯定句的肯定部分，否定部分变为否定句的否定部分，并将问号改为句号。第（2）题的改写方法是在合适的部分加入比喻词，将句子改为比喻句。第（3）题的病句是成分残缺，缺少