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三年级秋季银杏树作文题目

秋天是一幅五彩斑斓的画卷，而银杏树，无疑是这幅画卷中最亮眼的色彩之一。对于三年级的小朋友来说，观察和描写秋天的银杏树，不仅能锻炼他们的观察力、想象力和语言表达能力，更是一次亲近自然、感受季节之美的好机会。本文将围绕“三年级秋季银杏树”这一主题，提供一些实用的作文题目设计思路，并辅以写作指导，希望能帮助小同学们更好地完成这篇习作。

一、作文题目设计建议

好的作文题目能够激发学生的写作兴趣，引导他们将目光投向生活中的美好。针对三年级学生的认知特点和表达能力，以下提供几个不同角度的作文题目供参考：

1.《秋天的银杏树》：这是一个直接明了的题目，便于学生围绕核心事物展开描写，不容易偏离主题。

2.《我家门口的银杏树》：以学生熟悉的生活环境为切入点，更容易引发他们的真情实感，写出独特的观察和体验。

3.《银杏叶，像小扇子的叶子》：从银杏树最具代表性的特征——叶子入手，题目本身就带有一定的形象感和趣味性，能激发学生的想象。

4.《银杏树的悄悄话》：运用拟人的手法，赋予银杏树生命，鼓励学生展开丰富的联想，写出更富童趣和创意的文章。

5.《金色的银杏树下》：将场景聚焦于银杏树下，引导学生观察树下的人、事、景，以及自己在树下的活动和感受。

二、写作内容引导

确定了作文题目后，接下来最重要的就是写什么。三年级的小朋友在写作时常常会觉得“没东西可写”，或者写出来的内容干巴巴。针对银杏树，可以从以下几个方面引导他们进行观察和描写：

（一）整体印象：秋天的银杏树是什么样的？

*树干：银杏树的树干是笔直的还是有些弯曲？树皮是什么颜色的，摸上去是什么感觉（粗糙的、光滑的）？它是高大的，还是中等大小的？

*树枝：树枝是向四周伸展的，还是比较紧凑的？远远望去，整棵银杏树像什么？（比如：一把撑开的大伞、一位披着金色外衣的巨人、一座金色的小山）

（二）细致观察：银杏叶的魅力

这是描写银杏树的重点部分，要引导学生调动多种感官进行观察。

*颜色：秋天的银杏叶是什么颜色的？是纯黄色，还是带有一些绿色的边缘？阳光照耀下，叶子又是什么样子？（比如：金灿灿的、黄澄澄的、像撒了一层金粉）

*形状：银杏叶的形状像什么？（最经典的：小扇子。还可以引导学生观察叶边是波浪形的等细节）

*质感：用手摸一摸，银杏叶是厚实的还是轻薄的？是光滑的还是有点粗糙？

*动态：当风吹过的时候，银杏叶会怎么样？（比如：沙沙地响、像蝴蝶一样翩翩起舞、一片片飘下来）

*飘落：叶子从树上落下来的姿态是怎样的？落在地上，又形成了什么样的景象？（比如：地上像铺了一层金色的地毯、像撒了一地的碎金子）

（三）树下拾趣：银杏树下的故事

*树下的景象：树下有没有落叶？落叶多不多？人们会在银杏树下做什么？（比如：散步、拍照、小朋友捡叶子）

*我的活动：我有没有在银杏树下玩耍？有没有捡过银杏叶？捡来的银杏叶可以做什么？（比如：夹在书里做书签、拼成小动物图案）

*我的感受：看到这样的银杏树，我心里是什么感觉？（比如：开心、喜欢、觉得很美、很舒服）

（四）联想与想象

*看到金黄的银杏叶，可以联想到什么？（比如：秋天的使者、大自然的画笔、小蝴蝶）

*如果银杏叶会说话，它会对我说什么呢？

*捡起一片落叶，你能想到它春天、夏天是什么样子吗？

三、写作小技巧提示

（一）多用比喻和拟人

比喻和拟人是让文章生动形象的好方法，特别适合三年级学生。

*比喻：“银杏叶像一把把小巧玲珑的黄扇子。”“满树的黄叶像一片金色的海洋。”

*拟人：“秋风一吹，银杏叶就高兴地从树上跳下来，在空中翩翩起舞。”“银杏树站在路边，静静地看着我们走过。”

（二）按一定顺序写

可以按照从整体到部分（先写整棵树，再写叶子），或者从上到下（树干、树枝、树叶）的顺序来写，这样文章会显得有条理。

（三）写出自己的真实感受

鼓励学生把自己看到的、听到的、摸到的、想到的以及感受到的都写下来，真情实感最能打动人。比如：“我最喜欢捡地上的银杏叶了，它们像一封封秋天写给我的信。”

（四）用上积累的好词好句

平时学过的描写颜色、形状、声音的词语，都可以鼓励学生大胆运用到作文中，让文章更生动。

结语

秋天的银杏树是大自然馈赠的美丽礼物，也是孩子们学习观察、练习表达的绝佳素材。希望通过以上的题目设计和写作指导，能够帮助三年级的小同学们打开思路，用自己的眼睛去发现美，用自己的笔去描绘这份属于秋天的金色记忆，写出一篇篇充满童趣和真情的优秀习作。记住，用心观察，大胆表达，你就是最棒的小作家！