创造性思维课件课件.pptVIP

与先看例句：A、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。B、与嬴而不助五国也。C、呼尔而与之，行道之人不受。D、玉斗一双，欲与亚父。（给）（结交）（给）（赠送）总结：此处的“与”均为动词，但应记住还有：

参加，读yù：蹇叔之子与师。

赞许，朝过夕改，君子与之。句末语气词，读yú，表疑问或感叹，常通“欤”。复音虚词：孰与、与……孰，如：我与城北徐公孰美？吾孰与徐公美？介词：跟、和、同，如：……，与曹操共争天下。此外——所+动词“所以”连用为+所所：“所”字的用法基本就这三种。例：1.所+动词→表……的人（事、物、地方）如：渔人一一为具言所闻；2.所以→表原因：国之所以兴者，农战也。表凭借：夫仁义辩智，非所以持国也。3.为+所→行将为人所并。为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？表约数，如：父去里所，复还。讲解：所、者、何、且者：助词代词组成名词性短语……者主语+者用实者成实时采天地之所以养人者吾妻之美我者，私我也。时间词+者数词+者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相当于“现在”，可不译）此数者用兵之患也（个、样）常见的是：与“也”配合表判断。另------且△作连词，表递进：且北方之人，不习水战。（况且）臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）△作连词，表并列：上且怒且喜。（一边……一边）△作副词，表暂且、姑且：且暂还家去△副词，将要、快要：不出，火且尽。何：作疑问代词：何者？豫州今若何至？作副词：刘豫州何不遂事之乎？何+形容词：何其衰也？（怎么、多么）复音虚词：何如→今日之事何如？何以→足下何以待之？何+动词：何招而不至？（谁）这课上完后，该如何消化？要多看，多思考，多比较，适当做些练习。第五讲创造性思维一、思维定义：思维是人脑对客观世界的间接和概括的反映，是在表象,概念的基础上进行分析，综合，判断，推理等的理性认识过程。(通常也指这一理性过程的产物或结果)思维是人脑的属性，是人类特有的精神活动，是反映存在的能动过程。一、思维的基本形式抽象思维形象思维灵感思维抽象思维定义：运用概念，判断，推理等反映现实的思维过程。特点：(一)抽象性撇开事物的具体形象，提取本质。(二)逻辑性合理展开、科学抽取本质、推理过程。抽象思维是一维的“线性”思维(钱学森)形象思维定义：借助于具体形象来展开的思维过程。特征：以具体形象为基础运用想象相似性形象思维是多途径多回路的思维形象思维是“面型”思维(钱学森)灵感思维定义：在不知不觉中突然迅速发生的思维过程。特征：突发性：突然发生没有预兆，与长期艰苦思维过程活动有关，但发生时是突发的。与潜意识有关灵感思维比形象思维更复杂，是一种三维的“体型”思维。二、创造性思维的

基本概念创造性思维的定义(一)前人代表性观点综述强调“思维方式”强调“主观努力”强调“思维结果”(二)本书创造性思维的定义首先，思维的过程和结果不可分割。其次，从人认识世界的目的性来看，思维的结果具有重要意义。再次，从思维过程和思维结果的相互关系来看，思维的结果显得更为重要综述，创造性思维是产生前所未有的思维新结果、达到新的认识水平的思维。创造思维的本质新颖性：如贝聿铭提供改造和修复卢浮宫设计方案。非重复性：不可检索不能从大脑的记忆库中提取，与再生性思维不相融。如处理太空垃圾超越性：思维结果使思维者的认识超越以往的水平，达到新的高度，在认识上突破原有范围或进一步深化。如克隆羊创造性思维的形式学者的几种观点：“特殊形式观”“灵感观”“扩散思维观”“多元观”“综合观”创造性思维与思维基本形式的关系1、三种思维基本形式均能产生创造性思维成果。抽象思维－海王星、形象思维－小说家、