（人教A版）高中数学选择性必修第二册导学案 第五章 函数的单调性.pptxVIP

第五章一元函数的导数及其应用5.3导数在研究函数中的应用5.3.1函数的单调性第1课时函数的单调性

学习任务目标1．结合实例，借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系．2．能利用导数研究函数的单调性．3．能求不超过三次的多项式函数的单调区间．

问题式预习【知识清单】知识点函数的单调性与导数在区间(a，b)内，函数y＝f(x)的单调性与其导数f′(x)的关系：f′(x)的正负f(x)的单调性f′(x)0单调递__f′(x)0单调递__增减

【概念辨析】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)对于函数y＝f(x)，在区间D上，若f′(x)0，则f(x)在D上单调递减．()(2)函数在某个区间上变化越快，函数在这个区间上的导数的绝对值越大．()√√

2．函数y＝f(x)的图象如图所示，则在区间(1，3)内，有()A．f′(x)0 B．f′(x)0C．f′(x)＝0 D．f′(x)的符号不确定解析：在区间(1，3)内，函数y＝f(x)的图象是下降的，函数单调递减，所以f′(x)0.√

3．请思考并回答下列问题：(1)如果在某个区间内恒有f′(x)＝0，那么函数y＝f(x)在这个区间内是什么函数？提示：常数函数．

(2)在区间(a，b)内，若f′(x)0，则f(x)在此区间上单调递增，反之也成立吗？提示：不一定成立．比如y＝x3在R上为增函数，但其在x＝0处的导数等于零，也就是说“f′(x)0”是“y＝f(x)在某个区间上单调递增”的充分不必要条件．

函数与导函数图象间的关系1．设函数f(x)的图象如图所示，则导函数f′(x)的图象可能为()任务型课堂AＢＣＤ√

解析：因为f(x)在(－∞，1)，(4，＋∞)上单调递减，在(1，4)上单调递增，所以当x1或x4时，f′(x)0，当1x4时，f′(x)0．故选C．

2．设函数f(x)在定义域内可导，y＝f(x)的图象如图所示，则导函数y＝f′(x)的图象可能为()AＢＤ√C

解析：由题图可知，函数f(x)在(－∞，0)上单调递减，所以y＝f′(x)0在(－∞，0)上恒成立，排除选项B和D；函数f(x)在(0，＋∞)上先单调递减，后单调递增，再单调递减，所以y＝f′(x)在(0，＋∞)上应先为负，后为正，再为负，即选项A错误，C正确．故选C．

3．(多选)已知函数f(x)的导函数的图象如图所示，则()A．函数y＝f(x)在(－∞，－1)上单调递增B．函数y＝f(x)在(5，＋∞)上单调递增C．f′(3)f′(5)D．f(－1)f(3)√√

解析：当x∈(－∞，－1)时，f′(x)0，则函数y＝f(x)在(－∞，－1)上单调递减，故A错误；同理，函数y＝f(x)在(5，＋∞)上单调递增，故B正确；由题图可知，f′(3)＝f′(5)＝0，故C错误；函数y＝f(x)在[－1，3]上单调递增，则f(－1)f(3)，故D正确．故选BD．

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【探究总结】研究函数与导函数的图象之间关系的方法研究一个函数的图象与其导函数图象之间的关系时，注意抓住各自的关键要素．对于原函数，要注意其在哪个区间内单调递增，在哪个区间内单调递减；而对于导函数，则应注意其函数值在哪个区间内大于零，在哪个区间内小于零，并分析这些区间与原函数的单调区间是否一致．

函数的单调性与导数的关系例1(1)函数f(x)＝cosx－x在(0，π)上的单调性是()A．先增后减 B．先减后增C．单调递增 D．单调递减解析：易知f′(x)＝－sinx－1，x∈(0，π)，所以f′(x)0，则f(x)＝cosx－x在(0，π)上单调递减．√

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【探究总结】运用导数研究函数单调性的方法利用导数判断或证明函数的单调性时，一般是先确定函数的定义域，再求导数，最后判断导数在所给区间上的符号，从而确定函数的单调性．

1．(多选)下列函数中，在(－∞，＋∞)上单调递增的有()A．f(x)＝x4B．f(x)＝x－sinxC．f(x)＝xexD．f(x)＝ex－e－x－2x√√

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解：(1)函数f(x)＝2x3＋3x2－36x＋1的定义域为R.对f(x)求导数，得f′(x)＝6x2＋6x－36＝6(x－2)(x＋3)．由f′(x)0，解得x－3或x2；由f′(x)0，解得－3x2.故f(x)的单调递增区间是(－∞，－3)，(2，＋∞)，单调递减区间是(－3，2)．

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[一题多思]思考1.求导后通常要对导函数做怎样的处理，更有利于判断导函数的符号？提示：通常要利用通分、配方、因式分解等方法将导函数化为非负(正)项之和、连乘式、分式等易于判断符号的结构形式．

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【探究总结】利用