（人教A版）高中数学选择性必修第一册导学案 第二章 两条平行直线间的距离.pptxVIP

第二章直线和圆的方程2.3直线的交点坐标与距离公式2.3.4两条平行直线间的距离

学习任务目标1．理解两条平行直线间的距离公式的推导过程．2．会求两条平行直线间的距离．3．通过两条平行直线间的距离公式的推导，培养运用等价转化、数形结合等数学思想方法解决问题的能力．

问题式预习【知识清单】知识点两条平行直线间的距离(1)概念：夹在两条平行直线间的__________的长就是这两条平行直线间的距离．(2)求法：将两条平行直线间的距离转化为点到______的距离．(3)公式：两条平行直线l1：Ax＋By＋C1＝0与l2：Ax＋By＋C2＝0间的距离为d＝____________.公垂线段直线?

【概念辨析】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．(1)当两条直线平行时，一条直线上任一点到另一条直线的距离都相等．()(2)在用两条平行直线间的距离公式时，两直线方程中x，y的系数对应成比例即可．()√×

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任务2两条平行直线间的距离公式的应用?例2两条互相平行的直线分别过点A(6，2)和B(－3，－1)，并且各自绕着A，B旋转，已知两条平行直线间的距离为d.求：(1)d的取值范围；(2)当d取最大值时，两条直线的方程．

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【探究总结】常见的距离公式应用问题的解题策略(1)求最值问题：①求点到直线的距离的最大值，可转化为两点间的距离；②求代数式的最值，可根据所求式子的几何意义转化为点到直线的距离；③利用距离公式求最值时，可将问题转化为二次函数的最值问题．

(2)求参数问题：利用距离公式建立关于参数的方程或方程组，通过解方程或方程组求参数的值．(3)求直线方程的问题：立足确定直线的几何要素，利用直线方程的各种形式，结合直线间的位置关系，巧设直线方程，在此基础上借助距离公式求解．

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同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

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