彩色非洲教学设计与课堂实践要点.pdfVIP

28.彩色的非洲（教案）

教学目标

1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、

火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、、繁花似锦、含

情脉脉、目不暇接”等。

2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，

体会作者对非洲的赞美之情。

3.领悟文章的表达特点。

教学重点

了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课

文的表达方法。

课前准备

布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的可准备

非洲风光的碟片或课件。

教学过程

（一）情景导入，揭示课题

置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威

尼斯，我们领略到水上城市的；离开亚洲的，我们还沉浸在

与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的

世界。非洲风光的碟片或课件。

揭题、读题：彩色的非洲

（二）读懂阅读提示，明确阅读要求

1.自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。

2.交流。阅读提示有3个要求。

1（）“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？

2（）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。

（三）初读课文，了解课文大

1.课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句

子，并作批注。

2.检查：生字，生词的情况。

3.说说课文主要内容。

（四）抓住重点，自读自悟

1.过渡：是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！

“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？自读课

文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。（学

生勾画，小组讨论交流）

2.全班交流。

“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在：非洲的骄阳蓝天、花

草树木、、人们的日常生活以及风采都是多彩的。

3.指导有感情地朗读。

4.结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。

（五）领悟表达方法

过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？

（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。

既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲文化的赞美之

情。

（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过

渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，也是彩色的”和“非洲

的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起

到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。

（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的

阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，

绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片

霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色

彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回

味无穷。

（六）总结全文

本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动

物世界、人们的日常生活以及风采，从多个方面展示了非洲的自

然风光和异域文化，表达了作者对非洲的赞美之情

（七）拓展训练

和非洲有着悠久的友好。可布置学生办一办有关非洲风

情与文化的手抄报、剪贴报在班上交流展示，进一步加深对非洲的了

解，增长见闻，开阔视野。