高中地理中图版新教材选择性必修三3.1碳排放与碳减排课件.pptxVIP

第三章环境与国家安全第一节碳排放与碳减排

课程标准运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说出碳减排国际合作的重要性。学习目标.运用图表，说出自然环境中碳循环与温室效应的关系。(区域认知)结合资料，分析碳排放对环境的影响，理解人类活动对全球变暖的影响。(地理实践力)了解碳减排的概念和核心，理解促进碳减排的主要手段。(综合思维)结合资料，说出碳减排国际合作的重要性，树立节能减排保护环境的意识。(人地协调观)

探索碳零排放节能大楼思考：1.这座大楼为了实现碳零排放采取了哪些措施？2.自己所在学校的建筑物在碳减排方面可以做什么？可以借鉴这座大楼的哪些做法？①利用可再生资源解决用电、用水问题，不产生二氧化碳；②利用太阳能发电板和蓄电池保障绝大部分能源为绿色能源；③双层隔热设计，保持恒温，保证采光，通风和排热，减少能耗。①利用太阳能、风能等提供绿色能源；②科学设计减少减少建筑物的能源消耗；③通过雨水收集系统解决部分用水问题

导入新课自2025年6月24日起，贵州榕江榕江县连续遭遇强降雨，都柳江洪峰流量达11360立方米/秒（超保证水位5.21米），为1958年有记录以来最高值，部分区域水深至四楼高度，从28日12时30分起,将第6号防汛Ⅱ级应急响应提升为防汛Ⅰ级应急响应，到6月30日经历了六次洪峰，榕江县栽麻、寨蒿、乐里等乡镇部分村寨交通、通信、电力中断，造成无数房屋被毁，不同程度地发生山体滑坡、塌方等洪涝地质灾害，给人民群众人财造成直接经济损失近1.6亿元。其中栽麻镇、寨蒿镇受灾最为严重。特大洪涝灾害思考：是什么原因导致气候异常等极端天气现象发生呢？

导入新课全球平均气温升高2℃时海平面上升对上海陆家嘴的影响模拟示意全球平均气温升高4℃时海平面上升对上海陆家嘴的影响模拟示意思考：1.观察右侧两幅图，海平面发生什么变化？这种变化对上海陆家嘴有何影响？2.导致海平面发生变化的根本原因是什么？海平面上升。上海陆家嘴城区逐渐被海水淹没的面积越来越大。全球平均气温升高→全球气候变暖

乞力马扎罗山的冰川面积变化导入新课思考：对比1993年和2000年两幅图，分析乞力马扎罗山的冰川面积发生了什么变化？导致这种变化的根本原因是什么？冰川面积在缩小。全球气候变暖。

导入新课格陵兰岛冰川面积变化思考：对照左右两幅图，分析格陵兰岛冰川面积发生了什么变化？导致这种变化的根本原因是什么？格陵兰岛冰川面积在缩小。全球气候变暖。

目录01.碳循环与温室效应02.碳排放对环境的影响03.碳减排与国际合作

01.碳循环与温室效应

一.碳循环与温室效应思考：什么是碳循环?什么是碳库？地球生态系统中有多少个碳库？1.碳循环（1）概念：指碳在大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间以二氧化碳、碳酸盐及有机化合物等形式进行转换和迁移的过程。（2）碳库：①概念：碳循环过程中,地球系统中存储碳的载体称为碳库。②分类：岩石圈碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库和大气碳库共四大碳库。其中岩石圈碳库是地球上最大的碳库，海洋碳库次之。大气碳库是地球上最小的碳库。

岩石圈碳库是地球上最大的碳库，碳在这个碳库中活动较为缓慢海洋碳库是地球上第二大碳库，碳在这个碳库中活动较为缓慢。陆地生态系统碳库由植被和土壤两个子碳库组成，是受人类活动影响最大的碳库大气碳库是地球上最小的碳库，是联系海洋碳库与陆地生态系统碳库的纽带和桥梁

课堂思考：结合碳循环示意图，思考组成碳循环的各子循环系统是如何运转的?(3).地球上的碳循环过程①人和动物吸入空气中的氧气，呼出CO2；②植物吸收CO2进行光合作用，释放氧气到大气中。③岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解时，碳以CO2的形式排放到大气中；④CO2也在大气和海洋之间交换。海水吸收CO2，海洋藻类植物通过光合作用消耗CO2，藻类呼吸释放CO2。⑤海洋生物残体在海洋沉积并通过地质作用形成化石燃料石油、天然气；⑥陆地植物残体经过地质作用形成化石燃料煤炭.化石燃料燃烧又向大气中释放CO2。

思考1.组成碳循环的各子循环系统是如何运转的?①人和动物吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳;而植物吸收二氧化碳进行光合作用，并将氧气释放回大气中。②当岩石、土壤、植物和动物残体等物质分解