2026中信银行兰州分行秋季校园招聘备考题库附答案详解（典型题）.docxVIP

2026中信银行兰州分行秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当问题重大，确需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）

A.越级行文

B.同级行文

C.多级行文

D.联合行文

【答案】：C

【解析】此情形可采用多级行文。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。当问题重大，确需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，采用多级行文可以使公文信息快速传递到不同层级的上级机关。越级行文是越过直接上级向更高一级机关直至中央机关的行文，一般在特殊必要的情况下才采用，并非本题描述的情况；同级行文是指同级机关或不相隶属机关之间的行文，与题干要求上级机关了解内容不符；联合行文是两个或两个以上的机关联合发文，也不符合本题让上级了解公文内容的语境。

2、2020年12月24日，教育部召开新闻发布会介绍，中小学语文、道德与法治（思想政治）和（）三科统编是中央作出的重大决策部署。截至2022年，全国所有省份均已启动使用普通高中的三科教材，计划到2025年实现所有年级“全覆盖”。

A.数学

B.地理

C.物理

D.历史

【答案】：D

【解析】中小学语文、道德与法治（思想政治）和历史三科统编是中央作出的重大部署决策。在全国教材的使用安排中，到2022年全国所有省份都要启动使用普通高中的这三科教材，到2025年实现所有年级的“全覆盖”。而数学、地理、物理并不在此次强调的统编科目范围内。所以正确答案为历史。

3、以下不属于纪要的特点的是（）。

A.文字的抒情性

B.内容的纪实性

C.表达的提要性

D.称谓的特殊性

【答案】：A

【解析】纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。内容的纪实性是纪要的重要特点，它如实记录会议内容，不进行虚构或夸张；表达的提要性强调纪要需对会议内容进行概括提炼，突出重点；称谓的特殊性体现在纪要中通常使用特定的称谓来指代相关人员或群体。而文字的抒情性通常用于文学创作等领域，与纪要这种公文的客观、纪实风格相悖，不属于纪要的特点。

4、国家食品药品监督管理总局组织开展了粽子专项抽检工作，共抽检375批次样品，其中不合格样品有3批次。食品药品监管总局为此发出通告，并责令相关企业召回不合格产品，进行相应整改。这告诉我们（）。

A.市场调节具有盲目性和滞后性

B.市场经济具有竞争性

C.取消市场在资源配置中的决定性地位

D.市场需要法律、道德的规范和引导

【答案】：D

【解析】该题目主要考查对市场经济中政府监管作用及市场调节特点的理解。在本题情境中，国家食品药品监督管理总局对抽检发现的不合格粽子产品，责令相关企业召回并整改，这体现了政府对市场秩序的监管。市场调节的盲目性强调生产经营者因不能完全掌握市场信息而盲目决策，滞后性强调市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产调整有一定时间差，而本题重点并非体现这两种特性。市场经济具有竞争性是其一般性特征，但这与政府此次针对不合格产品的监管行为没有直接关联。在社会主义市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，这是经过实践检验的科学论断，不能轻易取消。市场具有自发性等弊端，需要法律和道德进行规范和引导，国家食品药品监督管理总局的举措正是运用监管手段，以法律和行政手段规范市场秩序，促使市场健康有序发展，所以这体现了市场需要法律、道德的规范和引导。

5、拟写公文需符合一定要求，下列不属于这些要求的是（）。

A.不得违反相关法律法规

B.格式规范

C.结构完整

D.书写必须使用楷书

【答案】：D

【解析】拟写公文有诸多要求。不得违反相关法律法规是十分重要的一点，这是公文合法性和有效性的基础，若违反法律法规，公文就失去了应有的效力和意义。格式规范也是必要的，统一规范的格式能保证公文的严肃性和专业性，方便公文的传递、阅读和存档。结构完整能使公文逻辑清晰，层次分明，让读者可以准确理解公文的主旨和内容。而书写必须使用楷书并非拟写公文的要求，公文书写通常以清晰、易辨认、符合规范为原则，并不局限于楷书这一书体。所以拟写公文要求不包括书写必须使用楷书。

6、根据外部环境的变化及时调整与修正企业目标，让其更优地达成企业的宗旨，体现的是确定企业目标的（）原则。

A.现实性

B.权变性

C.关键性

D.协调性

【答案】：B

【解析】该题考查对确定企业目标不同原则的理解。根据外部环境的变化及时调整与修正企业目标，使其能更好地实现企业宗旨，这体现的是权变性原则。权变性强调企业目标要根据外部环境变化而灵活调整，以适应不断变化的情况，从而更好地达成企业宗旨。而现实性原则侧重于目标要符合企业实际情况和市场现实；关键性原则强调要突出关键目标；协调性原则重点在于目标之间以及目标