2. 实验：探究加速度与力、质量的关系（分层作业）（原卷版）.pdf

2.实验：探究加速度与力、质量的关系

目录

【攻核心·技能提升】1

一、原型实验步骤与操作1

二、创新实验步骤与操作6

【拓思维·重难突破】10

【链高考·精准破局】15

一、原型实验步骤与作

1“”

．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图所示的装置。

(1)下列说法中正确的是（ꢀꢀ）

A．该实验中的电源可以用干电池来代替

B．在该实验中应使用到天平称物体的质量

C．在做实验时应先释放小车，再接通打点计时器的电源

Dama-m

．在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出的图象

E．该实验要求小车的质量远大于砂桶和砂的总质量，只是为了方便操作

(2)ABCD

某同学得到如图所示的一段纸带，在纸带上选取几个相邻计数点、、、，相邻计数点间的时间间

TBCDAsss

隔均为，、和各点到的距离为、和。由此可算出小车运动的加速度大小为，打点计

123

C

时器在打点时，小车的速度大小为。

(3)aF

该同学测得小车的加速度和拉力的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F/N020030040050060

．．．．．

a/m·s-2010020028040052

．．．．．

①-

aF

根据表中的数据在坐标图中作出图象；

②

图线不过原点的原因可能是；

21“”

．某同学用如图所示装置做探究加速度与力、质量的关系实验：

(1)关于实验的要点，下列说法正确的是（ꢀꢀ）

AB

．重物的质量应大于小车的质量．平衡摩擦力时小车应挂上重物

C．释放小车之前应先接通电源D．调节定滑轮的高度使滑轮与小车间的细线与长木板平行

(2)ABC

在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了、、、、作为计数点，相邻两个计数点

DE

4x=7.00cmx=7.60cmx=8.30cmx=8.90cm

间还有个计时点没有标出，其中1，2，3，4，电源频率为

50Hzm/s2

，小车的加速度大小是。（结果保留两位有效数字）

(3)