学习策略与思维导图的有效结合主题班会.pptxVIP

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汇报人：XX

班会目的与意学习策略介绍思维导图的作结合实例分析互动环节设计班会总结与展

义用望

明确学习目02激发学习清晰的目标能激励学生，增

动力强学习积极性和持续性。

标

01指引学习明确目标帮助学生聚焦重点，

方向避免盲目学习。

提升学习效率

明确目标方向增强学习动力

班会旨在帮助学生了解学习策略与思维导图结合能通过实例展示，激发学生运用此方法的兴趣，增强

提升学习效率。自主学习动力。

培养创新思维

激发创意潜能提升问题解决

班会通过思维导图，引导学生打破常规，运用思维导图梳理问题，培养学生系统化

激发创意潜能，培养创新思维。思考，提升问题解决能力。

认知学习理论

主动学习为主信息选择性

强调学习者为主体，通过感知、记忆、理解等过程人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的，

主动获取信息。学习质量取决于效果。

高效学习方法

主动学习法番茄工作法费曼学习法

通过提问、讨论加深理解，提每25分钟专注学习，后休息5以教促学，通过向他人讲解加

高学习效率。分钟，增强集中力。深自己对知识的理解。

学习习惯养成

0102

定时复习习惯主动学习态度

培养固定时间复习知识，加深记忆，巩固学鼓励自主寻找学习资源，形成主动学习的好

习成果。习惯，提升学习效率。

知识结构梳理

系统整理知识加深记忆理解

思维导图帮助条理化学习内容，形成通过图形化展示，加深对知识点的记

清晰的知识框架。忆与理解。

创意思维激发

拓展思维边界

思维导图帮助打破常规思维，激发创意与灵感。

可视化思考

通过图形化展示，使抽象思维具体化，促进创意思维的生成。

记忆力提升技巧

图像记忆法