秋六年级语文上册第课一个这样的老师教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）.docxVIP

秋六年级语文上册第课一个这样的老师教案语文S版语文S版小学六年级上册语文教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自六年级上册语文S版教材，旨在通过一篇描写老师的文章，引导学生体会老师的无私奉献精神，激发学生对老师的尊敬和爱戴之情。结合教学大纲和课程标准，本课内容强调学生通过阅读理解，提升对人物描写、情感抒发等语文能力的掌握。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，既是对前阶段阅读理解能力的巩固，也为后续学习更深层次的文学作品打下基础。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的语文阅读理解能力，对人物描写和情感抒发有一定的认识，但他们在理解复杂情感和细腻心理活动方面仍存在困难。学生已有的知识储备和生活经验有助于他们对老师的形象有更深的理解，但同时也可能存在对“无私奉献”这一概念理解不够深入的问题。此外，学生在阅读过程中可能对文章中的某些细节把握不准确，易产生混淆。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.通过阅读，理解文章内容，体会老师的无私奉献精神；2.提升阅读理解能力，学习人物描写和情感抒发的表达方式；3.激发学生对老师的尊敬和爱戴之情。

针对学情，教学策略将采取以下措施：1.通过提问引导学生深入思考，解析文章细节；2.组织小组讨论，分享对老师的理解和感悟；3.结合生活实际，让学生表达对老师的敬意，并落实到实际行动中。

二、教学目标

1.知识目标：能够说出文章中描述老师的主要特点和行为，列举至少三个事例来支撑对老师形象的描述，并解释这些行为背后的原因。

2.能力目标：能够通过分析文章中的细节，设计一段描写自己心目中老师的文字，并评价其与原文在描写手法和情感表达上的异同。

3.情感态度与价值观目标：在理解文章内容的基础上，能够评价老师的重要性和作用，列举至少三个实际行动，表达对老师的尊敬和爱戴之情。

4.科学思维目标：通过讨论和小组合作，能够解释“无私奉献”这一概念在现代社会中的意义，并论证其对学生成长的影响。

5.科学评价目标：能够评价自己在本课学习中的表现，包括阅读理解、情感体验和表达能力，并提出改进措施。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生深入理解老师的无私奉献精神，并通过具体事例进行分析和评价。教学难点在于帮助学生理解“无私奉献”这一抽象概念在现代社会中的意义，以及如何将其与个人行为相结合，提升学生的情感体验和价值观认识。难点形成的原因在于学生对抽象概念的理解有限，需要通过情境创设和深入讨论来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、教具（如人物卡片、情境图）、相关音频视频资料等。学生需预习课文内容，并准备画笔等绘画工具。此外，将教室布置成小组合作学习模式，设计黑板板书框架，以便于展示教学流程和重点内容。教学准备充分，有助于提升教学效果，确保学生在达标水平上完成学习目标。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教师活动：

播放一段关于老师的视频或图片，引发学生对老师的思考和回忆。

提问：“你们心目中的老师是什么样的？他们有哪些特点？”

引导学生思考：为什么我们要尊敬老师？老师在我们成长过程中扮演着怎样的角色？

学生活动：

观看视频或图片，分享自己的思考和感受。

积极参与讨论，表达对老师的敬意和感激之情。

2.新授

时间预估：20分钟

教师活动：

介绍本课的学习目标和内容，明确学习重点和难点。

讲解文章背景和作者简介，帮助学生更好地理解文章内容。

引导学生阅读课文，并提问：“文章主要描写了老师的哪些特点？请举例说明。”

学生活动：

阅读课文，了解文章内容。

积极回答问题，分享自己的理解和感受。

2.1分析人物描写

教师活动：

引导学生分析文章中的人物描写，如外貌描写、动作描写、语言描写等。

以文章中的具体事例为例，讲解人物描写的方法和技巧。

学生活动：

仔细阅读课文，找出文章中的人物描写。

分析人物描写的作用，并举例说明。

2.2体会情感抒发

教师活动：

引导学生体会文章中的情感抒发，如对老师的敬佩、感激、爱戴等。

分析作者在文章中如何运用语言表达情感。

学生活动：

体会文章中的情感，并分享自己的感受。

分析作者如何运用语言表达情感。

3.巩固

时间预估：15分钟

教师活动：

设计课堂练习，如：

根据文章内容，设计一段描写自己心目中老师的文字。

以小组为单位，讨论：我们应该如何尊敬和爱戴老师？

学生活动：

完成课堂练习，展示自己的作品。

积极参与小组讨论，分享自己的观点。

4.小结

时间预估：5分钟

教师活动：