2023年安庆市特岗教师招聘笔试真题汇编附答案解析.docxVIP

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2023年安庆市特岗教师招聘笔试真题汇编

第一部分单选题(30题)

1、学生具有发展的可能性与()。

A.现实性

B.潜在性

C.可塑性

D.普遍性

【答案】:C

2、在越过同一高度的横杆,身体重心最低的跳高技术是。()

A.跨越式跳高

B.背越式跳高

C.简式跳高

D.俯卧式跳高。

【答案】:A

3、把大目标分成子目标,然后进行算子搜索,逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异,这种解决问题的方法称()。

A.问题空间

B.手段一目的分析

C.启发式

D.算法式

【答案】:B

4、《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。

A.应联系生活中的实际问题开展学习活动

B.主要由教师自行设计和组织相关探究活动

C.应强调合作精神,培养学生组织策划协调能力

D.应以提高语文素养为目的,进行跨学科学习

【答案】:B

5、下列历史现象体现了外来文化对中华文明影响的是()。

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】:C

6、关于同伴辅导的特点,表述不正确的是()。

A.同伴辅导员是从学生群体.……与辅导对象同龄的学生。

B.与辅导对象相比……,的心理品质。

C.同伴辅导者在具体开展工作前……的训练。

D.与师生之间的辅导关系相比……建立平等关系

【答案】:D

7、用饿猫逃出迷笼的著名实验,解释试误学习现象的心理学家是()。

A.苛勒

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

【答案】:D

8、2017年是香港回归祖国20周年,香港回归后发生变化的是()。

A.社会制度

B.经济制度

C.主权所属

D.生活方式

【答案】:C

9、加涅的学习过程八阶段理论里,学习最开始的阶段是()。

A.概括阶段

B.获取阶段

C.反馈阶段

D.动机生成阶段

【答案】:D

10、人体形成受精卵及胚胎正常发育的场所分别是().

A.输卵管、子宫

B.卵巢、子宫

C.子宫、卵巢

D.子宫、子宫

【答案】:A

11、把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国花朵”,称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于(??)。

A.遗传决定论

B.成熟论

C.环境决定论

D.内因与外因交互作用论

【答案】:C

12、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。

A.描述

B.监测

C.解释

D.预测

【答案】:B

13、李泽厚在《中国古代思想史论》中说:“后代的人们,由其现实的利益和要求出发,各取所需,或夸扬其(孔子)保守的方式,或强调其合理的因素,来重新解说,建造和评价他们……于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……”这表明,在儒家思想的发展过程中()。

A.孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改

B.儒学思想的演变具有主观性和时代性

C.儒学思想适应了不同时代社会的需要

D.儒学体系在不断批判中得到完善发展

【答案】:B

14、布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。

A.道德目标

B.动作技能目标

C.发展目标

D.健康目标

【答案】:B

15、下列河流中最终注入太平洋的是()。

A.额尔齐斯河

B.长江

C.雅鲁藏布江

D.塔里木河

【答案】:B

16、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金,就构成了()。

A.道德信念

B.道德情操

C.道德品质

D.道德行为

【答案】:C

17、每小节有两个或两个以上同类型的单拍子叫()。

A.单拍子

B.复拍子

C.混合拍子

D.合拍子

【答案】:B

18、下列作品中,被视为中国新歌剧成型的标志是()。

A.《麻雀与小孩》

B.《小小画家》

C.《白毛女》

D.《江姐》

【答案】:C

19、()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

A.小学

B.初中和高中

C.大学

D.成年

【答案】:B

20、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议,下列属于教学建议的有()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】:B

21、周襄王七年(前645年),秦晋韩原之战后,战败的晋国为了挽回局势,把土地赏赐给人民,名日“作爰田”。“作爰田”这一措施()。

A.促进了国有土地私有化

B.是为了解决民生问题

C.使井田制完全瓦解

D.使晋国实现人人平等

【答案】:A

22、马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的()。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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