42 概率复习_国家课_第一课时_学习任务单.docxVIP

导学案

1.课题名称：

人教版九年级下册数学——概率复习

2.学习任务：

了解必然事件、不可能事件和随机事件的概念；

了解概率的意义，会用列表、画树状图等方法计算简单随机试验中事件发生的概率；

（3）.知道通过大量的重复试验，可以用频率来估计概率，理解频率和概率的区别与联系；

（4）在解决简单实际问题的过程中，进一步体会概率与生活的密切联系，发展随机观念和应用意识.

3.学习准备：

准备好复习学案。边观看边梳理。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的复习和梳理，学习环节主要有：

复习梳理概率相关知 运用概率知识解决问题 反思小结

（1）. 对“必然事件、随机事件、不可能事件”的理解

题1.投掷两枚质地均匀的骰子,骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.则下列事件为随机事件的是 ( )

两枚骰子向上一面的点数之和大于1

两枚骰子向上一面的点数之和等于1

两枚骰子向上一面的点数之和大于12

两枚骰子向上一面的点数之和等于12

题2.下列事件为必然事件的是 ( )A.经过有交通信号灯的路口,遇到红灯B.明天一定会下雨

C.抛出的篮球会下落

D.任意买一张电影票,座位号是2的倍数

（2）理解概率的意义

题3.在一场足球比赛前，甲教练预言说：“根据我掌握的情况，这场比赛我们队有60％的机会获胜”意思最接近的是（ ）

这场比赛他这个队应该会赢

若两个队打100场比赛，他这个队会赢60场

若这两个队打10场比赛，这个队一定会赢6场比赛.

若这两个队打100场比赛，他这个队可能会赢60场左右.

题4.在做“抛掷一枚质地均匀的硬币”试验时,下列说法正确的是 ( )A.随着抛掷次数的增加,正面朝上的频率越来越小

当抛掷的次数很多时,正面朝上的次数一定占总抛掷次数的一半

不同次数的试验,正面朝上的频率可能会不相同

连续抛掷11次硬币都是正面朝上,则第12次抛掷出现正面

朝上的概率小于0.5

列举法求概率

题6.一个不透明的袋中有四张完全相同的卡片,把它们分别标上数字1、2、3、4.

随机抽取一张卡片,然后放回,再随机抽取一张卡片,则两次抽取的卡片上数字之积为偶数的概率是 .

随机抽取一张卡片,不放回,再随机抽取一张卡片,则两次抽取的卡片上数字之积为偶数的概率是 .

题7.甲、乙、丙三位同学打乒乓球,想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两人先打.规则如下:三人同时各用一只手随机出示手心或手背,若只有两人手势相同(都是手心或都是手背),则这两人先打;若三人手势相同,则重新决定.那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的概率是.

利用频率估计概率

题8.一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小球,其中有9个

黄球,每次摸球前先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子,通过大量重复摸球试验后发现,摸到黄球的频率稳定在30%,那么估计盒子中小球的个数n为

()

A.20 B.24 C.28 D.30

题9.如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果．

下面有三个推断：

①当投掷次数是500时，计算机记录“钉尖向上”的次数是308，所以“钉尖向上”的概率是0.616；

②随着实验次数的增加，“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动，显示出一定的稳定性，可以估计“钉尖向上”的概率是0.618；

③若再次用计算机模拟实验，则当投掷次数为1000时，“钉尖向上”的概率一定是0.620．其中合理的是（ ）

A．① B．② C．①②D．①③

（五）概率的应用

题10.在平面直角坐标系中，作△OAB，其中三个顶点分别是O(0，0)，B(1，1)，A(x，y)(－2≤x≤2，－2≤y≤2，x，y均为整数)，则所作△OAB为直角三角形的概率是

.

题

题12.小明和小刚用如图所示的两个转盘做配紫色游戏，游戏规则是：分别旋转两个转盘，若其中一个转盘转出了红色，另一个转出

了蓝色，则可以配成紫色．此时小刚得1分，

否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗？请

说明理由．若你认为不公平，如何修改规则才使游戏对双方公平？