38 锐角三角函数_国家课_第一课时_学习任务单.docxVIP

导学案

1.课题名称：

人教版九年级下册数学——锐角三角函数

2.学习任务：

复习梳理锐角三角函数的有关知识，巩固解直角三角形的方法；

提高数形结合的意识、转化的意识、方程的意识，能综合利用锐角三角函数、三角形全等、勾股定理等知识解决问题；

进一步体会锐角三角函数在解决实际问题中的应用，提高应用意识.

3.学习准备：

准备好复习学案。边观看边梳理。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的复习和梳理，学习环节主要有：

复习梳理锐角三角函数相关知识 运用锐角三角函数知识解决问题反思小结

例1 在直角三角形ABC中，若∠A＝90°， 3,BC＝10.

cosC?

5

求（1）tanB的值；（2）AC的长和AB的长.

例2如图，在三角形ABC中，若∠BAC＝105°，∠B＝45°,AB＝42

则AC的长为 ；△ABC的面积为 _.

例3已知⊙O的半径为R，BC为⊙O的弦，BC＝a（a＜2R），点A在优弧BC上.则

（1）sinA的值为 ;

（2）当∠BAC＝60°时，a:R＝ ;

（3）当a? 2R时，∠BAC＝ _.

例4如图，折叠矩形ABCD的一边AD，使点D落在BC边的点F处.已知折痕

AE?55，且tan?EFC?3.则矩形ABCD的周长为 _.

4

例5如图,在一次数学课外实践活动中,要求测教学楼的高度AB.小刚在D处用高1.5m的测角仪CD,测得教学楼顶端A的仰角为30°,然后向教学楼前进40m到达E处,又测得教学楼顶端A的仰角为60°.求这幢教学楼的高度AB.