37 相似_国家课_第一课时_学习任务单.docxVIP

导学案

1.课题名称：

人教版九年级下册数学——相似

2.学习任务：

复习梳理相似的有关知识，回顾相似三角形判定定理的获得过程，积累几何学习经验，提高推理论证能力；

复习相似的基本图形，提高识图能力，巩固利用相似的性质找等量关系列方程求解线段长的方法；

进一步体会相似在解决实际问题中的应用，提高应用意识.

3.学习准备：

准备好复习学案。边观看边梳理。

4.学习方式和环节：

观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的复习和梳理，学习环节主要有：

复习梳理相似相关知识 运用相似知识解决问题 反思小结

例1如图，DE∥BC，∠1＝∠2. 找出图中所有的相似三角形.

例2如图，一块材料的形状是锐角三角形ABC.边若BC＝120mm，高AD＝80mm.

把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上，则正方形零件的边长为

.

例3如图，等腰直角三角形ABC中，∠A＝90°，AB＝AC＝4，点D在AB边上，AD＝

现有一直角三角板，一直角边始终经过点D，含45°角的顶点E在边BC上移动，斜边与AC交于点F.

若△DBE为等腰三角形，则CF的长为 ；

线段CF的最大值为 .

例4如图，为了求出旗杆AB的高度，小明在D处和F处树立标杆CD和EF，标杆的高度都是3米，D，F两处相隔10米.并且AB，CD和EF在同一平面内.从标杆CD后退1米的G处，可以看到旗杆顶端A和标杆顶端C在同一直线上；从标杆EF后退2米的H处，可以看到旗杆顶端A和标杆顶端E在一条直线上.已知小明的眼睛距地面

1.5米，

写出求旗杆高度AB的思路.