高中英语听力与写作教学设计——语调分析与信件撰写.pdfVIP

河北省沙河市第中学高英语教案Un4perod4新人

教版必修1

heGneaeoPeo:

本旨在训练学生的两项技能——通过熟悉英语口语中的语气和语调来理解大意并获取细节信息，

以及撰写一篇结构清晰的信件，讨论如何解决某一具体问题。学生可通过、写作及完成相关练习来

提升这些技能。同时，在本中，学生将再次接触本单元的。

TeacnAm:

1.确保学生了解英语口语中语气和语调的用法，并掌握获取大意和细节信息的方法。

2.帮助学生学习如何撰写一封拯救濒危动物渡渡鸟的信.

活动目标：

1.确保学生了解语调在英语口语中的重要性。2．使学生能够以正确且高效的方式组织信

件内容.

活动与讨论：

如何正确地写。

活动模式：

1.通过听音回答活动，使学生了解语调在英语口语中的重要性。

2.练习以提高学生的写作能力。

anA:

一台机和一台投影仪。

TacnPocdue:

第一步复习

老师：早上好，！上节课我让大家准备了关于恐龙、麋鹿和渡渡鸟的描述，现在我要请几位同学来

尝试描述一下。有谁自愿吗？

学生：恐龙在人类出现之前就地球上。它们有很多不同的种类，其中一种新发现的稀有恐龙既能

1奔

跑也能攀爬。恐龙的还不确定，可能是由于一块巨大的岩石撞击，或者是由于气候变得过于炎热。

学生：渡渡鸟很久以前就地球上。它们栖息在一个叫做的岛屿上。它们性格好奇、

2

善良，与那里的大动物都截然不同。它们是鸟类，但体型较大，翅膀却很小。它们最的活动是沿

多数

着海滩漫步，等待昆虫自动送上门来。

学生：麋鹿曾经在很常见。它们成群生活，以草为食。但由于人类的猎杀，它们后来在了。

3

幸运的是，在此之前有一些麋鹿被带到了英国。因此，后来能够将一些麋鹿重新引进回来。现在在中

国的麋鹿数量越来越多了。

T：大家做得都非常好！

步骤2围绕英语口语中的语调进行头脑风暴

（请两名学生回答两个简单的问题，然后用不同的语调表达感谢。一个是“Thankyou↘”，另一个

是“Thankyou↗”。）

T：刚才我说了“Thankyou”，有没有发现一些区别？

Ss：您用了不同的语调。

T：很好。在第一个句子中，降调表示我非常感激。但是在第二个d

河北省沙河市第中学高英语教案Un4Earthquakesperod4新人

教版必修1

heGneaeoPeo：

Thisperiodaimsattrainingstudents’twoskills—understandinggeneralideaandgetting

detailedinformationbygettingfamiliarwithtonesandintonationinspokenEnglis