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2026广东省面向东北大学选调优秀大学毕业生备考考试试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某甲在夜间闯入一民宅，意图盗窃财物。当他正在翻动一卧室的抽屉时，突然听到室内有动静，以为主人回家，便慌忙逃离现场。某甲的行为属于()。

A、犯罪预备

B、犯罪未遂

C、犯罪中止

D、不构成犯罪

答案：B

解析：犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的形态。题干中，某甲已经着手实行盗窃行为，即翻动抽屉，但因其听到动静误以为主人回家，属于意志以外的原因使其未能完成盗窃，属于犯罪未遂。犯罪预备是指为了犯罪准备工具、制造条件，但尚未着手实行犯罪。犯罪中止是指犯罪分子在犯罪过程中自动放弃犯罪或有效地防止犯罪结果发生。不构成犯罪是指行为不符合犯罪构成要件。故选B。

2．在公文写作中，报告和请示的主要区别在于()。

A、行文目的不同

B、格式要求不同

C、内容性质不同

D、受众范围不同

答案：A

解析：报告和请示都是上行文，但行文目的不同。报告主要用于向上级汇报工作、反映情况、提出建议等，不具有请求批准的性质；请示则用于向上级请求指示、批准事项，具有请求性。格式要求、内容性质和受众范围方面两者并无本质区别。故选A。

3．中国古代的“二十四史”是指()。

A、中国历史上二十四位史学家编纂的史书

B、中国历史上二十四部纪传体史书

C、中国历史上二十四种不同的史学流派

D、中国历史上二十四种史料整理方法

答案：B

解析：“二十四史”是中国古代二十四部纪传体史书的总称，包括《史记》《汉书》等，是中国传统史学的重要成就。纪传体史书以人物传记为中心，辅以本纪、表、书等，是古代史书的主要体裁。故选B。

4．我国地势西高东低，大致可分为三级阶梯，第一级阶梯主要包括()。

A、东北平原和华北平原

B、四川盆地和云贵高原

C、青藏高原和内蒙古高原

D、黄土高原和云贵高原

答案：C

解析：我国地势西高东低，分为三级阶梯。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地，海拔在4000米以上。东北平原、华北平原属于第三级阶梯；四川盆地和云贵高原属于第二级阶梯；黄土高原和云贵高原分别属于第二级和第三级阶梯。故选C。

5．某市政府办公室发布了一份通知，要求各部门报送年度工作总结。该通知属于()。

A、上行文

B、平行文

C、下行文

D、泛行文

答案：C

解析：下行文是指上级机关对下级机关的发文，如命令、决定、通知、批复等。题干中，市政府办公室发布通知要求各部门报送总结，属于下级机关对下级单位的指导性文件，属于下行文。平行文是同级机关或不相隶属机关之间的发文，上行文是下级机关向上级机关的发文，泛行文无特定主送机关。故选C。

6．下列哪一项不属于中国传统文化的核心思想？()

A、仁爱

B、诚信

C、法治

D、中庸

答案：C

解析：中国传统文化的核心思想包括仁爱、诚信、中庸、和谐等，强调道德修养和社会秩序。法治是近代西方文化的重要思想，虽然中国古代也有法家思想，但并非传统文化核心。故选C。

7．我国近年来在航天领域取得的重大成就包括()。

A、嫦娥四号成功登陆月球背面

B、天问一号成功着陆火星

C、北斗卫星导航系统全球组网完成

D、以上都是

答案：D

解析：我国近年来在航天领域取得了多项重大成就，包括嫦娥四号成功登陆月球背面、天问一号成功着陆火星、北斗卫星导航系统全球组网完成等。故选D。

8．某省在制定地方性法规时，应当遵循的原则不包括()。

A、合法性原则

B、民主性原则

C、科学性原则

D、经济利益最大化原则

答案：D

解析：地方性法规的制定应当遵循合法性原则、民主性原则、科学性原则等，确保符合上位法规定、体现人民意志、科学合理。经济利益最大化原则并非制定地方性法规应当遵循的原则。故选D。

9．公文写作中，标题的常见构成方式不包括()。

A、事由+文种

B、发文机关+事由+文种

C、发文机关+文种

D、事由+发文机关+文种

答案：D

解析：公文标题的常见构成方式包括事由+文种、发文机关+事由+文种、发文机关+文种等，但一般不会将事由、发文机关、文种全部并列。故选D。

10．中国近现代史上，五四运动的重要意义在于()。

A、标志着中国新民主主义革命的开端

B、促进了马克思主义在中国的传播

C、推动了国共第一次合作

D、以上都是

答案：D

解析：五四运动是中国近现代史上的重要事件，标志着中国新民主主义革命的开端，促进了马克思主义在中国的传播，推动了国共第一次合作等，具有多方面的重要意义。故选D。

11．某居民小区发生聚集性疫情后，疾控部门立即开展流调溯源、环境消杀、重点人群疫苗接种等工作。这些措施体现了疾病预防的基本原则是()。

A、预防为主

B、防治结合

C、分类管理

D、科学