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河南大学333教育综合考研真题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育的本质属性是什么？()

A.社会性

B.生产力

C.智力开发

D.个体发展

2.2.教育的根本目的是什么？()

A.提高国民素质

B.促进个体发展

C.传承文化

D.以上都是

3.3.教育的起源是什么？()

A.人类社会的产生

B.学校的产生

C.生产力的发展

D.个体发展的需要

4.4.我国教育的发展战略是什么？()

A.教育优先发展战略

B.教育质量提升战略

C.教育均衡发展战略

D.以上都是

5.5.我国教育的基本方针是什么？()

A.德育为先，智育为主，体育为基，美育为辅，劳动教育为补充

B.德育为先，智育为主，体育为基，美育为辅，劳动教育为补充，全面发展

C.德育为先，智育为主，体育为基，美育为辅，劳动教育为补充，注重个性发展

D.德育为先，智育为主，体育为基，美育为辅，劳动教育为补充，终身教育

6.6.学校教育的基本特征是什么？()

A.目的性、组织性、规范性、系统性、选择性

B.目的性、组织性、规范性、系统性、综合性

C.目的性、组织性、规范性、系统性、综合性、实践性

D.目的性、组织性、规范性、系统性、综合性、终身性

7.7.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中学生的心理活动

B.教育过程中教师的教学活动

C.教育过程中教育方法的应用

D.教育过程中教育政策的制定

8.8.教育心理学的产生标志是什么？()

A.桑代克的《教育心理学》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.布鲁纳的《教育过程》

D.皮亚杰的《儿童心理学》

9.9.布鲁姆的教育目标分类学将教育目标分为哪三个领域？()

A.认知领域、情感领域、技能领域

B.认知领域、动作技能领域、情感领域

C.认知领域、情感领域、认知技能领域

D.认知领域、动作技能领域、认知技能领域

10.10.教育评价的基本原则是什么？()

A.客观性、全面性、发展性、多样性、激励性

B.客观性、全面性、发展性、激励性、科学性

C.客观性、全面性、发展性、科学性、激励性

D.客观性、全面性、发展性、科学性、激励性、规范性

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于教育的基本要素？()

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方法

E.教育环境

12.2.以下哪些是教育与社会发展之间的基本关系？()

A.教育对社会发展的促进作用

B.教育对社会发展的制约作用

C.教育对社会发展的引领作用

D.教育对社会发展的反馈作用

E.教育对社会发展的独立作用

13.3.以下哪些是课程设计的基本原则？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.知识的内在逻辑与学生的认知发展水平相统一原则

C.教师的主导作用与学生的主体地位相统一原则

D.传授知识与培养能力相统一原则

E.教学内容的统一性与多样性相结合原则

14.4.以下哪些是教学过程的基本规律？()

A.教学过程是教师和学生共同活动的过程

B.教学过程是教师主导和学生主体相结合的过程

C.教学过程是教师传授知识和学生掌握知识的过程

D.教学过程是学生主动学习和教师引导教学的过程

E.教学过程是知识传授与思想教育相结合的过程

15.5.以下哪些是德育的基本方法？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.惩罚与奖励法

D.情感陶冶法

E.行为训练法

三、填空题(共5题)

16.1.教育的本质属性是社会性，即教育是______的社会活动。

17.2.教育的根本目的是______，这是教育工作的出发点和归宿。

18.3.我国的教育方针是______，是教育工作的基本指导方针。

19.4.学校教育的基本特征是______，这是学校教育区别于其他教育形式的主要标志。

20.5.教育心理学作为一门科学，其研究的基本方法是______，这是科学研究的基石。

四、判断题(共5题)

21.1.教育的起源与人类社会的产生同步。()

A.正确B.错误

22.2.学校教育是教育发展的最高阶段。()

A.正确B.错误

23.3.教育与生产劳动的分离是人类社会进入文明社会的标志。()

A.正确B.错误

24.4.教育心理学的研究对象是教育过程