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江西省景德镇市《教育学心理学》国考招聘考试真题含答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育现象

B.教育活动

C.教育过程

D.教育心理现象

2.以下哪个不属于学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.生物学学习理论

3.教师职业素养的核心是什么？()

A.知识素养

B.技能素养

C.道德素养

D.心理素养

4.在班级管理中，班主任采用民主式管理方式，以下哪种行为符合该管理方式？()

A.班主任制定规则，学生必须遵守

B.班主任与学生共同制定规则，共同遵守

C.班主任单方面制定规则，学生有异议也不得发表

D.班主任不制定规则，任由学生自行其是

5.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.读书指导法

6.根据埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期的主要发展任务是？()

A.建立自我同一性

B.增强自我认同感

C.发展亲密关系

D.建立人生目标

7.在班级管理中，以下哪种方式不利于培养学生的自我管理能力？()

A.班主任制定详细的班级规则

B.班主任鼓励学生参与班级管理

C.班主任给予学生适当的自主权

D.班主任定期检查学生的行为表现

8.以下哪个理论认为，学习是学生主动建构知识的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.结构主义学习理论

9.教师职业道德规范中，教师应该具备的“爱岗敬业”表现是什么？()

A.认真备课，努力提高教学质量

B.尊重学生，关心学生成长

C.严谨治学，追求卓越

D.公正公平，维护学生权益

10.在学生评价中，以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习积极性？()

A.绝对评价

B.相对评价

C.自我评价

D.形成性评价

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育心理学的理论体系

C.教育心理学的应用领域

D.教育心理学的科学方法

12.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.学校的教育资源

13.班级管理的有效策略包括哪些？()

A.明确班级目标

B.建立班级规章制度

C.培养班级骨干

D.定期进行班级活动

14.以下哪些属于教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.严谨治学

D.公正公平

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其中心理现象包括认知、情感、意志等方面。

17.教师职业道德的核心是教师对职业的热爱和责任感，其中爱岗敬业是教师职业道德的基本要求。

18.在班级管理中，班主任需要遵循的原则包括民主性原则、教育性原则、激励性原则和协同性原则。

19.根据埃里克森的人格发展阶段理论，个体在青少年期面临的主要心理冲突是自我同一性对角色混乱。

20.在教学中，教师应遵循教学原则，其中循序渐进原则强调教学内容的安排应由浅入深，由易到难。

四、判断题(共5题)

21.学习理论中的行为主义理论认为，学习是刺激与反应之间的联结。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德规范中，教师应该具备的“关爱学生”是指教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，班主任应该采取专制型管理方式，以确保班级纪律和秩序。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是从具体运算阶段直接过渡到形式运算阶段。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学评价时，应该只关注学生的学业成绩，忽略其他方面的表现。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究意义。

27.结合实例，说明如何培养学生的创造性思维。

28.分析教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

29.阐述班级管理的目标及其实现途