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国际社会工作日的社会支持主题班会20XX汇报人：xx

目录01社会工作日的由来02社会支持的定义03主题班会的目的04主题班会的组织形式05主题班会的教育意义06主题班会的未来展望

社会工作日的由来PART01

设立背景设立目的助困弱群体，促社会和谐起源时间2007年由IFSW设立0102

发展历程0102设立起源2004年IFSW大会投票决定设立正式确立2007年IFSW确定首个日期03最终定日2009年起定为3月第三个周二

当前意义传播社工知识，提升社工专业形象。弘扬社工精神加强社会团结，追求恒久福祉。促进代际团结

社会支持的定义PART02

社会支持概念来自家人、朋友的精神鼓励和情感慰藉。精神情感支持提供实际物品、资金等形式的物质帮助。实际物质援助

社会支持的类型情感支持亲朋好友间的关心、倾听与鼓励。物质援助经济、物资等方面的实际帮助。信息服务提供信息、建议或指导，帮助解决问题。

社会支持的重要性提供情感慰藉，增强个体面对困难的勇气。心理支撑作用汇聚各方资源，帮助解决个体或群体实际问题。资源整合功能

主题班会的目的PART03

提升社会意识了解国际社会工作日的背景，提升对社会工作的认识和支持。增强社会认知通过班会活动，培养学生对社会问题的关注，增强社会责任感。培养责任感

强化社会责任感通过班会活动，增强学生对社会责任的认识，培养公民意识。培养公民意识讲述社会工作者事迹，激发学生奉献社会的热情和参与公益活动的积极性。激发奉献热情

促进社会参与提升学生对社会工作日重要性的认识，激发参与热情。增强意识通过班会活动，让学生亲身体验社会支持的意义，鼓励未来参与。实践体验

主题班会的组织形式PART04

班会策划与准备明确班会旨在增强学生对社会支持的认识和参与度。确定班会目标老师与学生共同分工，负责不同环节，确保班会顺利进行。分工合作安排

活动内容与实施组织小组讨论，分享对国际社会工作日的理解，增强团队协作。互动讨论环节01通过角色扮演，模拟社会工作者的工作场景，加深对社会支持的认识。角色扮演游戏02

反馈与总结班会后收集学生意见，了解活动效果，为下次班会改进做准备。学生反馈收集01教师总结班会亮点与不足，强调社会支持重要性，鼓励学生持续参与。教师总结发言02

主题班会的教育意义PART05

增强学生实践能力班会活动提供实践平台，让学生在参与中增强动手能力和实际操作技能。实践锻炼机会01通过社会实践，学生更能理解社会责任，培养为社会贡献的意识和能力。社会责任感培养02

培养团队协作精神在团队任务中学会相互帮助，理解协作的重要性，培养互助精神。学会相互支持通过团队活动，让孩子们意识到个人行为对集体的影响，增强集体荣誉感。增强集体意识

激发社会服务热情通过班会，让学生认识到作为社会成员的责任，激发服务社会的热情。增强责任意识班会活动引导学生理解奉献的意义，鼓励积极参与社会服务，培养奉献精神。培养奉献精神

主题班会的未来展望PART06

持续性社会活动鼓励学生参与长期志愿服务项目，培养社会责任感。长期志愿服务建立家校合作机制，共同支持学生参与社会活动，形成教育合力。家校合作机制

扩大社会影响力加强社区联动与社区合作举办活动，增强班会的社会参与度，提升影响力。媒体宣传利用社交媒体、校报等渠道宣传班会成果，吸引更多关注和支持。

深化社会工作教育加强校企合作推广在线课程01与企业合作，提供实习机会，让学生将理论应用于实践，增强社会工作教育的实效性。02利用网络平台推广社会工作在线课程，扩大教育资源覆盖，提升社会认知度。

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