高一数学（人教A版）教学课件必修一1-5第1课时全称量词与存在量词.pptxVIP

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(1)从集合的观点看全称量词命题是陈述某集合中的所有的元素都具有某种性质的命题，全称量词表示的数量可能是有限的，也可能是无限的，由题目而定；

(2)有些全称量词命题中的全称量词是省略的，理解时需要把它补充出来．

(3)一个全称量词命题可以包含多个变量，如“?x∈R，y∈R，x2＋y2≥0”．;(4)全称量词命题中的“x，M与p(x)”表达的含义：元素x可以表示实数、方程、函数、不等式，也可以表示几何图形；相应的集合M是这些元素的某一特定的范围；p(x)表示集合M的所有元素满足的性质．如“任意一个自然数都不小于0”，可以表示为“?x∈N，x≥0”．;√;2．下列命题是“?x∈R，x23”的另一种表述方法的是()

A．有一个x∈R，使得x23

B．对有些x∈R，使得x23

C．任选一个x∈R，使得x23

D．至少有一个x∈R，使得x23

解析：“?x∈R，x23”是全称量词命题，改写时应使用全称量词．;√;;;|微|点|助|解|

(1)从集合的角度看，存在量词命题是陈述某集合中有或存在一些或至少一个元素具有某种性质的命题．

(2)有些命题可能没有写出存在量词，但其意义具备“存在”“有一个”等特征的命题都是存在量词命题．

(3)一个存在量词命题可以包含多个变量，如“?a∈R，b∈R，使(a＋b)2＝(a－b)2”．;√;2．(多选)下列命题与“?x∈R，x23”等价的表述的是()

A．有一个x∈R，使得x23成立

B．对有些x∈R，使得x23成立

C．任选一个x∈R，使得x23成立

D．至少有一个x∈R，使得x23成立

解析：题干中的命题是存在量词命题，而C是全称量词命题，A、B、D的表述均与题干命题等价．;3．下列存在量词命题是假命题的是()

A．存在x∈Q，使2x－x3＝0

B．存在x∈R，使x2＋x＋1＝0

C．有的素数是偶数

D．有的有理数没有倒数;;1．全称量词命题和存在量词命题的否定;2．对含有量词的命题否定的两个步骤;|微|点|助|解|

(1)有些全称量词命题省略了量词，需先补充上量词，再写否定，“綈”即“非”(也就是否定)，它是由日常语言中的“不是”“全盘否定”“问题的反面”等抽象而来的，从集合的角度，“非”可理解为集合的“补”；

(2)在写一个命题的否定时，要注意否定词添加的位置，否则就会得出错误的结论；;(3)“都不是”与“不都是”的区别：x，y都不是0，即x≠0，且y≠0；x，y不都是0，包括三种情形：x＝0，y≠0或x≠0，y＝0或x≠0，y≠0，不都是也称至少一个不是．;√;√;解析：根据全称量词命题的否定是存在量词命题，知哥德巴赫猜想的否定为“至少存在一个大于2的偶数不可以表示成两个质数之和”．;√;解析：“有的三角形为正三角形”为存在量词命题，其否定为全称量词命题：“所有的三角形都不是正三角形”，故C错误．;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1