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幼儿园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案（精选10篇）

幼稚园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案篇1

设计意图：

咕咕哒，咕咕哒……小鸡出来咯！母鸡下蛋的事情对于孩子来说，永远都是新鲜的。“小小蛋儿把门开”这首歌的内容能够让幼儿能愈加清楚地了解这个过程，并提升了幼儿的音乐兴趣。

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并伴随音乐做出相关的动作。

3、引导幼儿依照已经有的经验，了解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

4、在进行演出时，能和同伴相互配合，共同完成演出。

活动准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。

活动重点：

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和主动性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的玩法及演出动作。

活动难点：

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来演出动作。

活动过程：

1、语言游戏，拉开故事帷幕。

教师率领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引发幼儿兴趣。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答下列问题。

教师告诉幼儿鸡妈妈今日要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐一出示鸡蛋里的`鸡宝宝，并引用歌词。

教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和儿童们一起做游戏，率领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

3、出示第二张图谱。

教师率领幼儿观察图谱上的小鸡，学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

教师率领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？

教师率领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和儿童们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

出示大鸡蛋，引发幼儿的兴趣。

师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

教师率领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

教学反思：

在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在处理难点四分音符与感情技巧处理部分，我采取了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，此次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和教授多加指点。幼稚园小班音乐游戏《小小蛋儿把门开》教案篇2

设计意图：

蛋是幼儿餐桌上经常能够看到的食品，孩子们经常吃蛋，蛋对于他们来说非常熟悉。所以借助于多媒体亲眼目睹“蛋宝宝由生变熟”和“小鸡出壳的过程”，他们对蛋的兴趣与日俱增。此次美术活动正是在幼儿已经有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点，设计美术活动“小小蛋儿把门开”，幼儿饰演鸡妈妈等候小鸡的出生，喂小鸡吃虫子，经过圆形和线条的不一样方位组合表现小鸡简单的外形特征。

目标：

1、愿意亲近小动物，感受新表现方法的趣味。

2、学习用大小不一样的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。

准备：

1、大背景图一副。

2、油画棒。

3、丰富小鸡形象的经验。

过程：

一、情景导入

1、观赏背景

师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，看看蛋壳里的小鸡到底长什么样了。

二、教师师范：鸡妈妈孵蛋

1、小鸡出壳：添画小鸡的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀、小脚

师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。

师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？

师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不愿意开门，我们一起请用好听的话，请他开开门。

师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，这只小鸡为何哭了？你们猜猜为何？因为小鸡的脚还卡在蛋宝宝里面有点疼，我们一起请蛋宝宝再开一下门让小鸡的脚出来，小小蛋儿把门开，小鸡的.小脚钻出来，小鸡的脚很尤其，他有几根脚趾，我们一起来数数看？他的三只脚趾是靠的紧紧的还是分的开开的啊？

2、幼儿添画另一只鸡

师：一只小鸡太孤独了，我们一起帮小鸡再找个好朋友，变变变再变出一个蛋宝宝。

2、小鸡理毛

师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了，我用小梳子帮小鸡把身体周围的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体周围边边的毛就能够了哦，小梳子，梳梳梳