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安徽中医学院

正常人体解剖学教学大纲

供（五年制涉外护理专业使用）

中西医结合床学院审订安徽中医学院教务处批准统一印发

二o0四年九月

一、前言

正常人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础学科。

《正常人体解剖学》课程的教学内容既要为医学院校护理学专业学生学习其他医学专业基础课打下坚实

的基础，又能满足学生学习中西医各科的护理学课程的需要。本课程的教学内容除阐明中医学对人体结构的

论述之外，在运动系统中另立人的“体表标志”一节一一介绍这些骨性，肌性，皮纹等标志的位置，为以后

针灸、推拿等课以及一些护理操作打下必要的基础；在内脏各系统中，强调血管和神经的体表投影，对于循

环系统的主要动脉，注重于动脉干的摸脉和止血点，这些均将对床各科有很大帮助。此外，增加了几个“危

险穴位”的断面解剖，这部分内容是解剖学与针灸穴相结合的新边缘学科，是学生掌握解剖结构的同时，了

解到易引起针刺意外的原因。“古代解剖名词应用”，则是对中医古籍解剖名词整理研究后的总结，了解这

些古代中医解剖名词，将对阅读中医古籍带来很大的方便。

在教学上采用上课和自学相结合的方法.课堂讲授要求采用启发式，有浅入深，循序渐进，理论联系实

际；另外，有些内容可培养同学自学，使同学的自学能力得到提高.

本课程教学内容分两级要求，即掌握和了解。对要求掌握内容必须充分理解，牢固记忆、融会贯通。

本课程共计81学时，其中理论课72学时，实验课9学时，在教学过程中，任课教师可根据实际情况，

对大纲所规定的教学内容和时数安排进行适当调整，但不得影响课程的基本体系。

二、教学目的求和内容

绪论

【目的要求】

掌握人体解剖学的概念，解剖学姿势，方位术语。

了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学的发展简史。

【教学内容】

人体解剖学的定义，人体器官的组成及系统的划分，解剖学的分科及学习方法，解剖学姿势和常用解剖学

术语。

【教学方法】

课堂讲授

第一章运动系统

第一节概述

【目的求】

掌握运动系统的组成及功能.

【教学内容】

运动系统的组成和主功能

第二节骨学

【目的求】

一、骨学总论

掌握骨的形态和构造。了解骨的理化特性，骨的发生。

二、骨学各论

一（）躯干骨

掌握躯干骨的名称、数目、位置及以下主形态结构：椎体、椎弓椎（弓根和椎弓板）、椎孔、椎管、

椎间孔、棘突、横突、横突孔、肋凹、肋沟、蹴管、舐管裂孔、瓢角、麟骨岬、胸骨角、胸骨颈静脉切迹，

剑突.

二（）上肢骨

掌握上肢骨的名称、数目、位置及以下主形态结构：

肩胛骨：肩胛冈、肩峰、关节盂、下角和喙突。

肱骨：肱骨头，肱骨头，大、小结节，外科颈，槎神经沟，内上螺、外上螺、尺神经沟和鹰嘴窝。

椀骨：楮骨头、横骨粗隆和模骨茎突：

尺骨：鹰嘴、冠突、滑车切迹、尺骨头和尺骨茎突：

（三）下肢骨

掌握下肢骨的名称，数目，位置及以下主形态结构：

靛骨：骼骨、耻骨、坐骨、靛臼、闭孔、骼崎、骼前及骼后上棘、骼结节、坐骨结节和耻骨结节。

股骨：股骨头、股骨头凹、股骨颈、大转子、小转子、臀肌粗隆和股骨内、外侧牌及内、外上牌.

腓骨：腓骨头、腓骨颈和外踝。

跟骨：跟结节.

（四）颅骨

掌握颅骨的名称、数目及以下主的孔道和结构：眶上孔（或切迹）、眶下孔、枕骨大孔、茎乳孔、翼

点、前囱