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探讨生成式人工智能提升语文课堂互动性与参与感

前言

生成式人工智能的广泛应用意味着教师的角色会发生变化，教师将更多地扮演引导者和辅助者的角色，而不再是单纯的知识传授者。这要求教师具备更高的技术素养和对人工智能应用的理解，以便更好地与人工智能协作，提高课堂教学效果。

生成式人工智能通过生成个性化内容和自动化评估，能够促进课堂中的互动和交流。学生可以根据自己感兴趣的话题提出问题，生成式人工智能根据其需求提供相关的学习资源。而教师也可以利用这些技术支持，进行小组讨论和个别辅导，帮助学生更好地理解课文内容，提升阅读理解能力。

生成式人工智能通过其深度学

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