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第五单元第19课时《动物的“家”》实验任务单
实验名称
动物的“家”
实验分类
观察实验
班级
姓名
实验目的
了解动物的家
实验材料
书本及动物图片
我的猜想
乌鸦、喜鹊的窝搭在树杈上。
实验步骤
理解小动物，使学生明确小动物所指范围。
回忆和整理已有的对小动物的经验和知识。
寻访活动的准备，关注和爱护小动物。
到校园里寻访小动物。
实验现象
1、蜂、蜗牛、蜘蛛等把落叶、枯枝、果实等作为过冬的庇佑所，获得食物和温暖。
2、有些水禽是建造水面浮巢的高手，利用羽毛和水草在水面建造起轻巧而富有韧性的巢，这些巢大多附着在莲、芦苇等植物上。
实验结论
植物为一些动物提供食物或者庇护所。
拓展思考
查阅资料，了解更多动物的“家”。
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