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第17讲数轴

一、知识梳理

1、数轴及其画法

1.定义

规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.

2.数轴的定义包含三层含义

（1）数轴是一条可以向两端无限延伸的直线；

（2）数轴有三要素:原点、正方向、单位长度；

（3）注意“规定”二字，是说原点的位置、正方向的选取、单位长度的大小是根据实际需要来确定的.

3.数轴的画法

（1）画一条水平的直线；

（2）确定正方向，一般取水平向右为正方向；

（3）确定原点，取适当的长度作为单位长度.

如图2-6所示.

2、数轴上的点与有理数、无理数的关系

1.有理数和无理数都可以用数轴上的点表示；

如:在如图2-8所示的数轴上表示有理数2，无理数π.

2.反之，数轴上的任意一点都表示一个有理数或无理数，即数轴上的点与有理数或无理数建立一一对应关系.

3、比较两个数的大小

1.在数轴上表示的两个数，右边的总比左边的大.

2.正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数.

3.涉及多个数比较大小时，一般先将各数在数轴上表示出来，再根据数轴上点的分布特点进行判断.

根据数轴上点的分布特点可以看出:（1）没有最大的正数，没有最小的正数；（2）没有最大的负数，没有最小的负数；（3）最小的正整数是1，最大的负整数是-1.

二、例题精讲

【例1】（2020·宣城宣州区校级月考）如图2-7所示的是四位同学画的数轴，其中正确的是（D）

【例2】把下列六个数:-2.5，312，0，+5，-4，-1

（1）分别在如图2-9所示的数轴上表示出来；

（2）填入相应的大括号内

整数集： …；

负分数集： …；

练习1 公元前5世纪，毕达哥拉斯学派的一名成员希伯索斯发现了无理数.这个发现引发了数学史上的第一次数学危机，打破了“万物皆数”的局限认识，迎来了数学的一次飞跃发展.下面关于无理数的说法错误的是（B）

A.面积为4的正方形的边长是有理数 B.无限小数是无理数

C.无理数可以用数轴上的点来表示 D.半径为1的圆的周长是无理数

【例3】比较下列各组数的大小.

（1）6和0；（2）-23和0；（3）5和-2；（4）-4.2，113，312，-2

——题型总结——

题型1数轴上的动点问题

【例1】在数轴上有三个点A，B，C，如图2-11所示.

（1）将点B向左平移4个单位，此时该点表示的数是_________；

（2）将点C向左平移3个单位得到数m，再向右平移2个单位得到数n，则m，n分别是多少?

练习1在数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是__±3__，已知P是数轴上表示一4的一点，把P点向左移动3个单位长度后再向右移动1个单位长度，此时P点表示的数是___-6____.

题型2在数轴上表示无理数

【例2】（1）如图2-12所示，直径为1个单位长度的圆，圆上的一点由原点沿数轴向左滚动一周（不滑动）到达点A，则A点表示的数是_________；（2）若点B表示-3.14，则B点在A点的_________边（填“左”或“右”）；（3）若此圆从表示1的点沿数轴滚动一周（不滑动）到达C点，写出C点所表示的数.

练习2数轴上一动点A向左移动3个单位长度到达点B，再向右移动6个单位长度到达点C，若点C表示的数为3，则点A表示的数为（B）

A.6 B.0 C.-6 D.-2

练习3如图所示，半径为1个单位长度的圆片上有一点A与数轴上的原点重合，线段AB是圆片的直径，将圆片沿数轴滚动，点B第一次到达数轴上点C的位置，点C表示的数是___-3.14或3.14___（π取3.14）

题型3确定数轴上覆盖点问题

【例3】把长为2020个单位长度的线段AB放在数轴上，能覆盖多少个整数点?

练习4长为2019.5个单位长度的木条放在数轴上，最多能覆盖__2020_个整数点.

练习5有几滴墨水滴在数轴上，根据图中标出的数值，推算墨迹盖住的整数点有__8__个.

5.8[提示:在-8和-3之间的整数有-7，-6，-5，-4，共4个，在4和9之间的整数有5，6，7，8，共4个，4+4=8.]

题型4利用数轴解决实际问题

【例4】一辆货车从超市出发，向东走了3km到达小刚家，继续向东走了4km到达小红家，又向西走了10km到达小英家，最后回到超市.

（1）请以超市为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示1km，画出数轴，并在数轴上分别表示出小刚家、小红家、小英家的位置.

（2）小英家距小刚家有多远?

（3）货车一共行驶了多少千米