新教材版物理鲁科版选择性必修第一册课件第1章第3节-科学验证动量守恒定律.pptxVIP

第3节科学验证:动量守恒定律

1.验证动量守恒定律。

2.体会不易测量物理量转换为易测量物理量的实验设计思想。;斜槽轨道、①????的钢球和玻璃球、白纸、复写纸、小铅锤、天平(附砝

码)、②????、圆规。;1.实验原理

质量分别为m1和m2的两个小球A、B发生③????,若碰前A球的速度为v1,B

球静止,碰后的速度分别为v1和v2,根据动量守恒定律应有m1v1=④????。

2.实验设计

可采用“探究平抛运动的特点”实验中测量平抛初速度的方法,设计实验装置如

图所示。让球A从⑤????C点释放,测出不发生碰撞时球A飞出的水平距离

lOP,再测出球A、B碰撞后分别飞出的水平距离lOM、lON。只要验证m1lOP=

⑥????????,即可验证动量守恒定律。;

1.用天平测出两个小球的⑦????。

2.将斜槽固定在桌边并使其末端⑧????。在地板上铺白纸和复写纸,通过

⑨????将斜槽末端在纸上的投影记为点O。

3.首先让球A从斜槽C点由⑩????释放,落在复写纸上,如此重复多次。

4.再将球B放在槽口?????,让球A从C点由静止释放,撞击球B,两球落在复

写纸上,如此重复多次。

5.取下白纸,用?????找出落点的平均位置点P、点M和点N,用

?????????测出lOP、lOM和lON。

6.改变C点位置,重复上述实验步骤。;

1.斜槽末端的切线必须水平使小球做平抛运动。?()

2.入射小球可以从斜槽轨道任一位置释放。?();|实验原理与操作;设问

1.实验中如何保证两小球都做平抛运动?;拔高问题

4.实验中体现了什么样的物理思想?

提示:实验中体现了一种转换思想,把需要测量的物理量由不易测量的速度转换

为易测量的位移。

5.为什么实验中通过测位移的方式就能验证动量守恒定律?;实验注意的事项

(1)斜槽末端的切线必须水平,判断是否水平的方法是将小球放在斜槽轨道平直

部分任一位置,若小球均能保持静止,则表明斜槽末端已水平。

(2)入射小球每次都必须从斜槽轨道同一位置由静止释放,可在斜槽适当高度处

固定一挡板,使小球靠着挡板,然后释放小球。

(3)??射小球的质量应大于被碰小球的质量。

(4)实验过程中确保实验桌、斜槽、记录的白纸的位置始终保持不变。

(5)在计算时一定要注意m1、m2与OP、OM和ON的对应关系。

(6)应尽可能在斜槽较高的地方由静止释放入射小球。;实验数据处理

(1)计算碰撞前后两小球的动量m1?、m1?、m2?。

(2)比较碰撞前的系统的总动量m1?和碰撞后的系统总动量m1?+m2?。

(3)实验结论:在误差允许范围内,满足的关系是m1OP=m1OM+m2ON。;误差分析

(1)小球落点位置的确定不准确是产生误差的一个原因。

(2)入射小球每次不是从同一高度无初速度滑下是产生误差的另一原因。

(3)两球的碰撞若不是对心正碰则会产生误差。

(4)线段长度的测量产生误差。

(5)入射小球释放的高度太低,两球碰撞时内力较小会产生误差。