新教材粤教版必修第一册-第四章-第一节-牛顿第一定律-学案.docVIP

第一节牛顿第一定律

核心素养目标

新课程标准

使学生认识到正确的物理思想往往来之不易，需要一代代科学家不懈探索，正确的物理思想和规律，对生活的影响也是巨大的

1.了解牛顿第一定律的发现过程，体会人类认识事物本质的曲折过程，培养学生严谨的科学态度。

2．理解牛顿第一定律的内容，并能对该定律所揭示的运动和力的关系问题有较深刻的理解。

3．了解伽利略的理想斜面实验和相应的推理过程，培养学生科学推理和想象能力。

4．理解惯性的概念，会解释有关的惯性现象

知识点一人类对运动和力的关系的认识历程

[情境导学]

1．伽利略理想斜面实验如下图，小球沿斜面由静止滚下，再滚上另一斜面。

(1)在实际生活中，小球滚上另一斜面的最大高度等于h吗？

提示：不等。滚上另一斜面的最大高度小于h。

(2)设想斜面是光滑的，小球滚上另一斜面的最大高度等于h吗？

提示：等于h。

(3)设想斜面是光滑的，假设减小第二个斜面的倾角，小球还能滚到另一斜面高h处吗？与没减小斜面倾角之前相比，小球滚到另一斜面高h处通过的路程如何变化？

提示：能，通过的路程变大。

(4)设想第二个斜面变成水平面，这时小球试图滚上另一斜面的相同高度，但永远达不到。这时小球的运动能停下来吗？

提示：不能，永远运动下去。

2．图1是伽利略针和单摆实验装置示意图。将一单摆上端固定，摆球拉向一边，由静止释放小球，小球会摆到另一边，用水平尺子标记其高度，思考以下问题：

(1)图2是伽利略针和单摆实验过程示意图。将单摆悬挂在定点O处，将小球拉到左边A处，与尺子同高度的地方，从静止释放小球，可以观察到什么现象？小球运动到右边，能到达与左边A处同等高度的位置吗？

提示：小球能到达与左边A处同等高度的位置。

(2)在小球悬点O的正下方O1处固定一根针，当球由左边A处往右边摆动时，碰到针，它还会摆到与左边A处相同的高度吗？

提示：还会摆到与左边A处相同的高度。

(3)提高针的位置至点O2，小球还会摆到与左边A处相同的高度吗？

提示：会摆到与左边A处相同的高度。

(4)屡次改变小球的悬点并观察小球的运动路径，受到了什么启发？这个轨迹跟哪个实验相似？

提示：小球总能上升到原来的高度，针的位置越高，小球运动的轨迹越长，运动得越远。这个实验与理想斜面实验相似。

[知识梳理]

人类对运动和力的关系的认识历程

代表人物

主要观点

亚里士多德

必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方

伽利略

力不是维持物体运动的原因

笛卡尔

如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向

[初试小题]

1．判断正误。

(1)亚里士多德认为力是维持物体运动的原因。(√)

(2)笛卡尔认为物体的运动状态不需力来维持。(√)

(3)伽利略的理想斜面实验说明了力是维持物体运动的原因。(×)

2．思考题。

“理想实验〞能否通过科技的不断开展而变成真实的科学实验？

提示：不能，理想实验是人们在抽象思维中设想出来而实际上无法做到的实验。

知识点二牛顿的总结

[知识梳理]

1．牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2．惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫作惯性。牛顿第一定律也叫作惯性定律。

3．意义

(1)揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是使物体产生加速度的原因。

(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性。

[初试小题]

1．判断正误。

(1)牛顿第一定律是可以通过实验验证的。(×)

(2)牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动。(×)

(3)牛顿第一定律说明一切物体都具有惯性。(√)

2．思考题。

如下图，用力踢球，球才会运动起来，难道不能证明有力才有运动，运动需要力来维持吗？

提示：不能，正是由于脚对球的力，改变了球原来的运动状态(静止)，故力是改变物体运动状态的原因。脚离开球后，脚不再给球作用力，球仍然运动，故不是有力才有运动，力不是维持物体运动的原因。

知识点三惯性与质量

[情境导学]

沪杭高铁的列车最高速度可以到达400多千米每小时，是世界上跑得最快的列车。列车速度快了，惯性大了，刹车也困难了，你认为这种说法正确吗？

提示：这种说法是错误的。惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，列车提速后，其质量不变，惯性也不变。

[知识梳理]

1．决定物体惯性大小的物理量是它的质量。质量大的物体惯性大。

2．质量：只有大小，没有方向，是标量。在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg。

[初试小题]

1．判断正误。

(1)物体的惯性大小决定于物体的质量大小。(√)

(2)物体只有处于静止状态或匀速直线运动状态时才有惯性。(×)

2．思