第12课-醉翁亭记-第二课时九年级语文上册一站式教学精品课件.pptxVIP

第12课-醉翁亭记-第二课时九年级语文上册一站式教学精品课件.pptx

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醉翁亭记;第二课时;1.一生背诵并翻译文章1——2段。;至于背着东西的人在路上唱歌,;而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。;至于背着东西的人在路上唱

歌,走路的人在树下休息,前面

的人呼唤,后面的人容许,老

老少少的行人,来来往往络绎

不绝的,是滁州的人们出游啊。

到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,

用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。;脸色苍老,头发花白,;4.第3段“太守醉〞仅仅指喝醉酒吗?;滁人游山之乐反映出百姓安居之乐;众宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽,政通人和之乐。以上两方面都暗寓了太守“与民同乐〞,与吏民同乐,由乐而醉。;然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;;不久夕阳落山,人影纵横散乱,是太守回去,宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴,鸟儿到处鸣叫,是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵欧阳修啊。

;7.最后一段都写了谁的“乐〞?表现了作者什么思想?;8.说说哪句话表达了全文主旨?如何理解“太守之乐其乐〞?;“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。〞;;同为逆境中的借景抒情寄意之作,你认为?岳阳楼记?与?醉翁亭记?在思想感情的表现上有什么相似之处,有什么不同之处?;本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作〞记〞为名,借题发挥,表达了作者〞不以物喜,不以己悲〞的旷达胸襟和〞先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和奉劝之意。;?醉翁亭记?表述主题的方式是含蓄深沉的。在醉中写乐,在乐中??醉,侧重表现欧阳修豁达乐观的精神。;2.根据?醉翁亭记?的内容,完成以下对联。;醉翁亭记;一、一词多义;山水之乐

人知从太守游而乐

不知太守之乐其乐也;二、古今异义词;三、成语积累;四、词类活用。

山行六七里:

有亭翼然临于泉上者:

名之者谁:

而不知太守之乐其乐也:;布置作业

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