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XXXX大学

研究生（专业课程）报告

题目：XXX课程设计

学号

姓名

专业

指导教师

院（系、所）

XXXX大学研究生院制

填表注意事项

一、本表适用于攻读硕士学位研究生选题报告、学术报告，攻读博士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。

二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。

三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。

四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。

第

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第一章绪论

1.1课程设计选题背景及意义

电能是经济社会前进发展的重要基石以及人类赖以生存的物质基础，在生活的方方面面都有或多或少的应用，其利用水平是一个国家和民族文明程度的集中体现。2017年，全国发电量6.5万亿千瓦时，其中，火力发电量46627亿千瓦时，水力发电量11898亿千瓦时，风力发电量2950亿千瓦时，核能发电2481亿千瓦时，太阳能发电量967亿千瓦时，由此可以看出，火力、水力发电在我国电力行业起着中流砥柱的作用，传统的火电仍然排在第一位，然而火电主要依赖于燃烧煤，释放大量有害气体，对人类的生存环境造成极其严重的污染，此外，煤是不可再生资源，火电的发展自然受到了极大的制约。在众多电能结构体系之中，水电作为一种清洁、低廉的、可再生的优质能源，具有启停机便捷、操作灵活、运行成本低、一水多用等优点，水电的开发除了发电还有着防洪减灾、调峰调频、供水、改善河流航运条件、生态调节等综合性作用，

因此研究水电站经济运行具有极大的理论与工程实践意义，水电站经济运行主要利用系统工程理论以及现代计算机等高科技技术，在保证电能生产的安全可靠、满足基本调度规则与多种约束的前提条件下，制定合理水电机组运行计划，寻求水电站最优运行策略，从而达到对水能或水资源的最大化利用的目的。

实验设计的宗旨在于使学生有效地掌握基础知识，训练学生掌握知识的科学方法，培养学生的科学态度和科学作风，激发学生学习的兴趣．本次实验设计能让学生充分掌握水电站厂内经济运行的建模型思路与求解方法，深入了解水电站厂内经济运行工程实现的基本步骤。

1.2课程设计研究主要内容

（1）根据水库电站和径流式电站的不同特征及其动力特性，以水电站水电能转换的优化准则为基础，深入了解“以电定水”和“以水定电”两种优化模式的优化目标及其约束条件，并分析其适用范围。

（2）空间最优化：单一时段内，根据给定的电站发电任务和机组动力特性，建立水电站空间最优化数学模型，采用等微增率方法、动态规划或智能优化方法求解，合理选择机组台数、台号，并在此组合中实现机组间的最优负荷分配。

（3）时间最优化：在空间最优化的基础上，考虑时段间机组启停所产生的附加耗水量，建立水电站时间最优化数学模型，采用动态规划或智能优化方法求解，建立水电站最佳运行总表，合理确定时段间机组的开停机次序、时段内的运行机组组合，实现一个优化周期的全局最优化。

第二章水电站厂内经济运行简介

2.1水电站厂内经济运行基本任务

厂内经济运行，也就是实时负荷分配，属于“以电定水”范畴，其是电网调度部门根据实时负荷变化情况下达给电站出力设定值之后，水电站按照某种负荷调度原则让各电站立即执行分担相应的负荷出力值。实时分配不同于日发电计划制作，它缺少周期末的水库水位边界条件约束，其是以短期径流预报和实时调度信息反馈（主要为电站来水以及电网下达实时负荷信息）为基础，综合考虑水电站自身库容特性、发电动力特性、输电线路传输能力、各电网吸纳能力等系统安全稳定运行边界条件因素，以水电站总发电水量最小为目标建立厂内经济运行模型进行求解，最终确定最优机组组合、启停优先次序和机组间负荷最佳分配，在满足电网下达负荷需求的前提下实现电站经济效益最大化。

2.2水电站厂内经济运行基本模型

（1）空间最优化模型

空间最优化，即根据电站接收到的发电要求对电站机组进行合理的优化，确定机组台数、台号，实现该机组组合中的机组间的最优负荷分配。以有调节能力的水电站为研究对象，电站的负荷要求由梯级调度系统给定，选用“以电定水”优化原则。数学模型描述为：

式中，Q为定水头下给定总出力时的最小总耗水量，Qk(Nk，Hk)为在水头是Hk的条件下，第k台机组出力为Nk时的引用流量，N为电站给定的总出力，n为机组台数，Dk为第k台机组的出力可行域（包括机组的出力限制和气蚀、振动的限制）。

（2）时间最优化模型

时间最优化是以空间最优化为基础，根据电站的日负荷要求，不仅根据每个时段给