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五年级数学期末单元综合测试卷

考试时间：90分钟满分：100分

亲爱的同学：

经过一个学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下你的数学才能吧！请认真审题，仔细计算，规范书写，争取取得好成绩！

题号

一

二

三

四

五

六

总分

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得分

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一、用心思考，正确填写（每空1分，共20分）

1.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。

3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）

2.一个平行四边形的底是12厘米，高是8厘米，它的面积是（）平方厘米；与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78÷0.99○3.782.54×1.02○2.54

7.8÷1.2○7.80.45×1○0.45÷1

4.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

5.一个盒子里有3个红球，2个黄球，5个蓝球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性最大，摸到（）球的可能性最小。

6.苹果每千克a元，买了3千克苹果应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

7.一个平行四边形的停车位，底长5米，高2.5米，它的面积是（）平方米。如果有20个这样的停车位，占地面积是（）平方米。

8.一个数的最大因数是18，这个数是（），它的最小倍数是（），它的因数有（）。

9.把3米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段是全长的（）。

10.一个梯形的上底是5厘米，下底是9厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

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二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）

5.因为2.4÷0.6=4，所以2.4是0.6的倍数，0.6是2.4的因数。（）

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三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

3.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x-2=1C.3x-1=8D.x÷2=1

4.一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的（）不变。

A.周长B.面积C.周长和面积都D.无法确定

5.一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

A.6B.12C.24D.144

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四、看清数据，准确计算（共28分）

1.直接写出得数。（每题1分，共8分）

0.25×4=3.6÷0.9=0.7×1.1=8.4÷0.4=

3.5-1.5=2.5+0.7=0.42÷0.6=1.25×8=

2.列竖式计算。（带※的要验算，每题3分，共9分）

3.05×2.4=※6.21÷0.3=1.8÷0.25=

3.解方程。（每题3分，共9分）

4x-1.2=7.63(x+2.1)=10.52.5x-x=1.8

4.脱式计算，能简算的要简算。（每题3分，共6分）

0.25×3.2×1.251.8×2.5+2.5×0.2

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五、动手操作，智慧无限（共10分）

1.（1）在下面的方格纸上画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形。（每个小方格的边长表示1厘米）（3分）

（2）画出这个平行四边形的一条高，并标出对应的底。（2分）

（此处应有方格纸，实际使用时请自行绘制或提供）

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2.下面是某小学五年级（1）班学生参加兴趣小组情况的统计图。（5分）

（此处应有统计图，实际使用时请自行绘制或提供，例如：参加美术组8人，音乐组10人，体育组12人，科技组6人，其他4人）

（1）参加（）小