2025福建漳州市龙文区蓝田街道社区卫生服务中心招聘3人备考题库含答案详解.docxVIP

2025福建漳州市龙文区蓝田街道社区卫生服务中心招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家发展各类教育设施，扫除文盲，针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、（）方面的教育，鼓励自学成才。

A.经济

B.业务

C.思想

D.人文

【答案】：B

【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在其所在工作领域的专业能力和技能，有助于劳动者更好地适应工作需求、提高工作效率和质量，推动各行业的发展，与国家培养高素质劳动者的目标相契合。而经济教育主要侧重于经济学理论和经济活动方面的知识；思想教育侧重于价值观、意识形态等方面；人文教育则更强调人类文化、艺术、历史等方面素养的培养。这几个方面并非该条规定所明确提及的教育内容。所以本题正确内容为对劳动者进行业务教育。

2、在传统天干里，甲、乙、丙、丁、戊之后是（）。

A.庚

B.己

C.辛

D.壬

【答案】：B

【解析】传统天干顺序为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。因此在甲、乙、丙、丁、戊后面的是己。所以该题正确答案对应选项中内容为己。

3、根据《民法总则》规定，无民事行为能力人为（）。

A.10周岁以下的未成年人及不能完全辨认行为的精神病人

B.10周岁以上的未成年人及不能完全辨认自己行为的精神病人

C.8周岁及以下的未成年人及不能辨认自己行为的成年人

D.6周岁及以下的未成年人及不能辨认自己行为的成年人

【答案】：D

【解析】《中华人民共和国民法总则》（自2021年1月1日起《中华人民共和国民法典》施行，《民法总则》同时废止）规定，不满八周岁的未成年人以及不能辨认自己行为的成年人为无民事行为能力人。不满八周岁也就是8周岁及以下，表述时应涵盖等于8周岁的情况。所以无民事行为能力人为8周岁及以下的未成年人及不能辨认自己行为的成年人。而10周岁以下包含了8-10周岁有部分民事行为能力的未成年人，10周岁以上未成年人大部分是限制民事行为能力人，6周岁及以下表述范围不准确。因此正确答案为符合《民法总则》规定的“8周岁及以下的未成年人及不能辨认自己行为的成年人”。

4、丝绸之路沿途有许多美景。下列景区中，丝绸之路没有经过的是（）。

A.玉门关

B.大雁塔

C.麦积山石窟

D.日月潭

【答案】：D

【解析】本题可根据各景区地理位置及丝绸之路的路线来判断丝绸之路是否经过该景区。首先，丝绸之路是古代中国连接中西方的重要贸易通道，其路线主要经过中国的西北等地。玉门关，始置于汉武帝开通西域道路、设置河西四郡之时，因西域输入玉石时取道于此而得名，是古丝绸之路必经的关隘之一，在今甘肃敦煌西北小方盘城。所以丝绸之路经过玉门关。大雁塔位于陕西省西安市南的大慈恩寺内，又名“慈恩寺塔”。西安是丝绸之路的起点，大雁塔作为西安的标志性建筑之一，丝绸之路自然会经过此地。麦积山石窟位于甘肃省天水市麦积区，是中国四大石窟之一。甘肃是丝绸之路的重要通道，麦积山石窟所在的天水是古丝绸之路西出长安的第一重镇，丝绸之路会经过此地。日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。台湾地区并不在丝绸之路的路线上，所以丝绸之路没有经过日月潭。综上，该题的答案是日月潭。

5、（）是公文印发传达范围等需要说明的事项。

A.附表

B.附注

C.署名

D.附件

【答案】：B

【解析】公文印发传达范围等需要说明的事项是附注。附表通常是表格形式的数据或其他补充资料；署名是公文作者或发文机关的签署；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，它们都不是用来说明公文印发传达范围等事项的。所以本题答案是附注。

6、（）是公文处理程序的核心环节，也是公文发挥现实效用的基本保证。

A.合格

B.承办

C.催办

D.答复

【答案】：B

【解析】承办是公文处理程序的核心环节，也是公文发挥现实效用的基本保证。在公文处理工作中，承办指的是有关工作人员按批办意见具体处置公文所针对的事务和问题。只有通过承办，公文所涉及的事项才能真正得以处理和落实，公文的目的才能实现，所以它在整个公文处理流程中处于关键位置。而合格并非公文处理程序的环节；催办是对公文办理情况进行督促检查，确保公文按时处理，但并非核心环节；答复通常是对某些公文的回应，也不是核心环节。

7、关于按劳分配，下列说法中不正确的是（）。

A.联产计酬是按劳分配的形式之一

B.按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位

C.按劳分配的直接原因是生产资料公有制

D.按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性