新教材2021-2022学年人教A版选择性必修第二册-第一课时-等差数列的概念及通项公式-学案.docxVIP

4.2等差数列4.2.1等差数列的概念

新课程标准解读

核心素养

1.通过生活中的实例，理解等差数列的概念和通项公式的意义

数学抽象

2.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并解决相应的问题

逻辑推理、数学运算

3.体会等差数列与一元一次函数的关系

数学抽象

第?课时等差数列的概念及通项公式

劾缘逾酸满和识梳理虹情境导入

观察下列现实生活中的数列：

我国有用12生肖纪年的习惯，例如，2017年是鸡年，从2017年开始，鸡年的年份为2017,2029,2041,2053,2065,2077,…；色孑每/益

%层

我国确定检号的脚长值以亳米为单位来表示，常用确定物号脚长值按从大到小的顺序可排列为275,270,265,260,255,250,…；

2021年4月中，每个星期日的日期为4,11,18,25.

［问题I以上数列有什么共同的特点？

旧新知初探

知识点一等差数列的定义

如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同二仝常数，那么这个数列就

叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母4表示.

?点一点?对等差数列概念的再理解

“从第2项起”是指第1项前面没有项，无法与后续条件中与前一项的差相吻合；

“每一项与它的前一项的差这一运算要求是指“相邻且后项减去前项，强调了：

①作差的顺序；②这两项必须相邻；

定义中的“同一常数”是指全部的后项减去前一项都等于同一个常数，否则这个数列不能称为等差数列.

知识点二等差中项

由三个数①A,b组成的等差数列可以看成最简单的等差数列，这时，A叫做a与b的等差中项，根据等差数列的定义可以知道，2A=a±b.

。想一想

任何两个数都有等差中项吗？

提示：任何两个数都有等差中项.

若三个数sb,c?满足2b=a+c,则sb,c一定是等差数列吗？

提示：若。，byc满足20=g+c,即b—a=c—b,故o,b,c为等差数列.

?1故一做

皿+1与寸5—1的等差中项是()

TOC\o1-5\h\zA.1B.-1

C.SD.±1

解析：选C由等差中项的定义知，皿+1与皿一I的等差中项为皿，故选C.

设2=3,2b=x,2。=12,且sb,c?成等差数列，则x的值为()

A.6B.-6

C.±6D.号

解析：选ATa,b,c成等差数列，.如+c=2*.?2*=2“?2，=3X12=36,22h=(2h)2=亍，2=2吃.?.x2=36,...x=±6.又??、=20,.如=6.

一个三角形的三个内角A,B,C成等差数列，贝lJtan(A+C)=.

解析：..?A,C成等差数列，

?.?A+C=2B,..?A+B+C=n,.*.B=y,

.*./\+C=—tan(A+C)=—a/3.

答案：f

知识点三等差数列的通项公式

已知等差数列｛s｝的首项为⑶，公差为次

递推公式

通项公式

山一。-1=d(〃N2)

an==“i+(〃一1)d(〃￡N)

。想一想

等差数列的通项公式与一次函数有什么关系？

提示：由等差数列的通项公式an=a\-\~(n—\)d可得an=dn~\-(a\—d),如果设p=d,q=a\—d,那么a?=pn+q,其中〃，q是常数.当〃云0时，s是关于〃的一次函数；当p=0时，a?=qt等差数列为常数列.

。做一做

己知等差数列｛时的通项公式为引=3—4〃，则数列｛时的首项与公差分别是()

A.1,4B.一1,-4

C.4?1D.~4,—I

解析：选B〃=1时，。1=一1,〃=2时，02=3—4X2=—5,所以公差d=a2—a\=—4.

TOC\o1-5\h\z2.等差数列｛劣｝中，。1=§，。2+。5=4,。”=33,则〃等于()

A.50B.49

2和.+■1-3令C.48D.

2和.

+■

1-3

令

解析：选A由题得26i+5d=4,将代入得,。=弓，则。=33,得〃=50,故选A.

?劾么—阁款澜典例精析

等差数列的定义及应用

数列｛凯｝是等满足上述条件

数列｛凯｝是等

满足上述条件

［例1］(链接教科书笫15页练习1题)(1)已知数列｛。｝满足。〃+1—。〃=2,二旦。3=3,则⑶=；

已知数列｛时满足⑴=2,如h=是云(KN‘)，=土(住N*).求证:差数列，并求出首项和公差.

1解析I因为。〃+|—。”=2,

所以数列｛“｝是等差数列，其公差为2,因为。3=。1+2X2=3,所以?i=—1.

［答案］T

［解］因为土=字土an+ian

所以-=-+3,所以—--=3,。以+1

又因为