历史高三2025-2026期中试卷（月日）答案山西省运城市2025-2026学年第一学期高三年级期中调研测试（.0-.）.docxVIP

高三历史期中检测参考答案

选择题（共16小题，每小题3分，共48分）

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B

D

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B

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B

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C

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B

A

B

A

B

C

非选择题（共4小题，其中第17小题14分，第18小题14分，第19小题12分，第20小题12分，共52分）

17.（1）作用：加强了岭南与岭北地区的联系，促进了南北经济文化交流；推动了岭南地区的开发与发

展；为古代中原王朝对岭南地区的有效管理提供了交通条件；在军事上具有重要战略意义。（一点2分，任答三点，共6分）

特点：传承与创新结合，仿效中原并扩大规模；以大都为中心形成全国交通网；类型多样，以陆站

为主；设立站户，世代相承，承担差役；功能以军事、行政信息传递为主（功能明确，通达边情）；严格限制给驿范围；管理专业化，设立专门机构；覆盖范围广，效率高。（一点2分，任答三点，共6分）

（3）认识：古代驿路交通建设与国家政治需求、经济发展紧密相关，是国家治理的重要组成部分；制度创新是驿路交通高效运作的关键；完善的交通网络促进统一多民族国家巩固和发展；驿路交通建设始终要以国家核心需求为导向。（一点1分，任答两点，共2分）

18.（1）原因：清政府推行清末新政，实行教育改革；民间力量的推动；民族资本主义的发展；西方民主科学思想文化的传播；旧式教育制度存在弊端，不能满足时代需要；西方教育制度的影响。（一点2分，任答三点，共6分）

意义：要求学校尽快限期开学，有利于稳定全国教育秩序；明确要求教科书“合乎共和民国宗旨”，废除“读经科”和清末学部编纂的教科书，体现了反封建的民主精神，推动了教育的民主化；以法令形式确立“初等小学男女同校”，打破了数千年来男女教育隔离的封建传统，是男女平等在教育领域的重要突破，推动了教育的平等化；改革后的学校名称、校长称谓、课程设置等规范，成为民国时期教育制度的基础范本，影响了后续教育政策的制定；新增“手工科”、注重“兵式体操”等课程调整，强化了教育的实用性和对国民身体素质的培养，贴合近代社会对人才的需求；废止科举时代的“奖励出身”制度，切断了教育与封建仕途的直接联系，使教育回归培养国民的本质。（一点2分，任答四点，答出具体作用即可得分，共8分）

19.(1)特点：妇女解放与变法图强相结合；以废除缠足为重要标志；矛头指向封建陈规陋习；主要由男性倡导发起（男性充当妇女解放运动的主体）。（一点2分，任答三点，共6分）

（2）背景：工业革命和资本主义经济的发展；启蒙思想及自由平等理念的传播；资产阶级代议制的发展与完善（西方资本主义政治制度的发展与完善）；近现代战争频繁剧烈使得男性公民大量减少；女性受教育水平的提高；女权运动的兴起和发展。（一点2分，任答三点，共6分）

20.示例一我认为材料中“16世纪前中西技术与文化存在单向输出”的观点有待修正，实际上这一时期的文明交流呈现双向互鉴的特征，只是互动形式较为隐蔽。（2分）

阐述：从物质文化交流来看，汉代张骞通西域后，不仅中国的丝绸、瓷器通过陆上丝绸之路西传，西域的葡萄、苜蓿、核桃等作物也传入中原，丰富了中国的农业物种。这种作物交换并非单向输出，而是基于双方生产需求的互补性交流。唐代长安城作为国际大都会，聚居着波斯商人、阿拉伯使者等，他们带来的香料、珠宝与中国的茶叶、丝绸形成贸易往来，这种物质交换本质上是技术与文化的间接互动。在技术领域，中国四大发明的西传固然影响深远，但西方的技术成果也通过间接渠道传入中国。例如，元代时阿拉伯天文历法知识传入，郭守敬编制《授时历》时便借鉴了阿拉伯天文仪器的制作技术，这种技术借鉴打破了“单向输出”的认知。此外，唐代从西域传入的熬糖法，经中国工匠改良后，形成更先进的制糖技术，再反向传播至中亚，体现了技术交流的双向性。文化思想层面，虽然儒家思想对启蒙运动的影响被广泛提及，但西方宗教思想也通过传教士对中国产生影响。明代利玛窦等传教士在传播天主教的同时，将西方几何学、地理学知识引入中国，徐光启与利玛窦合译《几何原本》，开启了中西学术交流的新篇章。这种文化互动并非单纯的“中国输出、西方接受”，而是双方在宗教、学术领域的相互交流与借鉴。（8分）

结论：可见，16世纪前的中西关系并非绝对的单向输出，而是通过陆上丝绸之路、海上贸易等渠道，形成了物质、技术、文化的双向交流网络。只是由于地理距离遥远和信息传播限制，这种互动显得较为零散和间接，造成了“单向输出”的表象。事实上，文明交流的本质从来都是双向互鉴，不同文明在接触中必然会相互吸收有益成分，推动自身发展。（2分）

示例二我赞成材料中关于中国与西方世界关系四个阶段的划分及描述

阐述：中国与西方世界的关系，经历了从早期有限接触下的文化单向交流，到近代冲突下的被动应对与主动