2025年教科版高中信息技术选择性必修6开源硬件项目设计《第3单元科学探究型项目设计》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025-12-18 发布于广东
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2025年教科版高中信息技术选择性必修6开源硬件项目设计《第3单元科学探究型项目设计》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦开源硬件在科学探究领域的实践应用，核心在于引导学生运用Arduino、Micro:bit等开源平台解决真实科学问题。教学内容并非孤立的技术操作训练，而是深度融合物理、生物、地理等学科知识，构建“问题发现—方案设计—硬件搭建—数据采集—分析验证”的完整探究链条。例如，学生需设计土壤湿度监测系统，这要求他们理解传感器原理、电路连接规范，同时掌握环境科学中的变量控制方法。区别于传统硬件教学，本单元