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2025年教育学术文章：建构主义学习理论的主要观点及其代表人物

建构主义学习理论的历史渊源与哲学基础

建构主义作为一种深刻影响当代教育实践的学习理论，其思想源头可以追溯至18世纪的哲学思辨之中。尽管“建构主义”这一术语在20世纪中期才被正式提出并广泛应用于教育领域，但其核心理念早已隐含于启蒙时代关于知识本质的讨论中。当时的哲学家如康德曾明确提出，人类并非被动地接受外界信息，而是通过先验的认知结构对经验进行组织和解释。这种强调主体在认知过程中的主动作用的观点，为后来建构主义的发展奠定了重要的哲学基石。

进入19世纪末至20世纪初，随着心理学从哲学中独立出来，关于