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【儿童简笔画启蒙与创意表现课程大纲】

一、课程总览

本课程旨在通过系统的简笔画教学，引导儿童认识简笔画的基本特点与表现手法，掌握基础的造型技巧，激发儿童的绘画兴趣、观察力、想象力和创造力。课程内容循序渐进，从简单的线条、形状入手，逐步过渡到具体事物的描绘、组合与创意表达，让儿童在轻松愉快的氛围中体验绘画的乐趣，培养审美素养和动手能力。

（一）适用对象

学龄前儿童及小学低年级学生（建议年龄段：4-8岁）

（二）课程目标

1.认知与技能：认识绘画工具，学习并掌握简笔画的基本线条、形状及其组合方法；能够运用简笔画准确描绘常见事物的基本特征；初步学会运用简单的色彩进行搭配和表现。

2.过程与方法：通过观察、模仿、练习、创作等环节，引导儿童主动探索简笔画的奥秘；培养儿童细致的观察力和手眼协调能力；学习运用简化、概括的方法表现事物。

3.情感态度与价值观：激发儿童对绘画的浓厚兴趣，体验创作的快乐与成就感；鼓励儿童大胆想象，勇于表达自己的想法；培养儿童热爱生活、发现美的积极情感。

（三）建议课时

总计约16-20课时（每课时40-60分钟，可根据实际情况调整）

（四）所需材料

1.绘画工具：HB或2B铅笔、橡皮、卷笔刀。

2.绘画载体：素描纸、图画本（A4或A3，建议选用稍厚不易透纸的纸张）。

3.涂色工具（可选）：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

二、课程内容与教学安排

第一阶段：基础入门——线条与形状的奥秘（建议3-4课时）

第1课：神奇的画笔——认识绘画工具与线条

*教学目标：

*认识铅笔、橡皮、画纸等基本绘画工具，学习正确的握笔姿势和绘画姿势。

*初步尝试画直线、曲线、折线等基本线条，感受线条的表现力。

*教学重点与难点：

*重点：正确握笔，大胆画出不同类型的线条。

*难点：线条的流畅性与控制力。

*教学过程：

*导入：以“画笔旅行记”或“线条变变变”等故事或游戏形式导入，激发兴趣。

*工具介绍与示范：教师示范正确的握笔姿势和绘画姿势，讲解铅笔、橡皮的使用方法。

*线条练习：引导儿童画横线、竖线、斜线、波浪线、螺旋线等。可结合儿歌或口令帮助记忆和练习。

*创意游戏：“线条变魔术”——用单一线条或组合线条联想画出简单形象（如直线变梯子、波浪线变小河）。

*作品展示与点评：鼓励儿童展示自己的线条作品，教师给予积极肯定。

*课后延伸：鼓励儿童在生活中观察不同的线条（如栏杆的直线、头发的曲线）。

第2课：形状宝宝来聚会——认识基本几何图形

*教学目标：

*认识圆形、方形、三角形、椭圆形等基本几何图形。

*学习用基本图形进行简单的组合。

*教学重点与难点：

*重点：识别并画出基本几何图形。

*难点：理解图形的特征并进行初步组合。

*教学过程：

*导入：“图形捉迷藏”——展示含有基本图形的实物或图片，让儿童找出并识别。

*图形认知与绘画：教师示范画出圆形、方形、三角形、椭圆形，引导儿童观察其特征并模仿。

*图形联想：引导儿童思考每个图形像什么（如圆形像太阳、皮球；方形像盒子、手帕）。

*简单组合：用两个或三个基本图形组合成新的形象（如圆形+三角形=小房子；圆形+椭圆形=小鸡）。

*课后延伸：寻找生活中由基本图形组成的物体。

第3课：线条和形状手拉手——简单物象的构成

*教学目标：

*学习将线条与基本图形结合，初步表现简单物象的轮廓。

*尝试用简单图形组合表现常见物品。

*教学重点与难点：

*重点：线条与图形的结合运用。

*难点：物象特征的概括与简化。

*教学过程：

*复习回顾：回顾上节课学习的基本图形。

*示范讲解：教师以日常生活用品（如皮球、杯子、小桌子）为例，示范如何用线条和基本图形概括其外形。

*儿童练习：选择2-3种简单物品进行临摹练习。

*创意启发：鼓励儿童尝试用不同图形组合画出自己喜欢的简单物品。

*课后延伸：用线条和图形画一画自己的文具。

第二阶段：生活观察与表现——从简单到丰富（建议5-6课时）

第4课：可爱的小动物（一）——圆形家族的动物

*教学目标：

*学习用圆形为基本形，添加线条和细节，表现常见小动物（如小鸡、小猪、熊猫）。

*培养观察动物特征的能力。

*教学重点与难点：

*重点：抓住动物头部和身体的基本圆形特征进行描绘。

*难点：动物动态和面部表情的简单表现。

*教学过程：

*导入：播放动物图片或模仿动物叫声，激发兴趣。

*示范讲解：以熊猫为例，讲解如何用大小圆形组合成头部和身体，