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2025年技术研究心得：信息技术在初中化学实验教学中的应用

一、缘起：从传统实验到技术融合的探索之旅

记得2024年深秋的那个下午，我站在实验室窗边，望着一群学生小心翼翼地操作酒精灯。浓重的烟雾弥漫在教室里，小张同学因为紧张差点打翻试管，溅出的液体灼伤了他的手指。那一刻，我的心揪得生疼。作为执教初中化学十余年的教师，我早已熟悉传统实验教学的种种局限：安全隐患如影随形，药品消耗让学校经费捉襟见肘，更令人无奈的是，那些抽象的分子运动、微观反应，任凭我如何比划，学生眼中始终闪烁着迷茫的光。每当批改实验报告时，看到孩子们用生硬的文字描述“看到气泡产生”，却无法真正理解