2025年苏州市特岗教师招聘真题题库及答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年苏州市特岗教师招聘真题题库

第一部分单选题(50题)

1、青年初期是世界观()。

A.形成时期

B.初步形成时期

C.初步成熟时期

D.成熟时期

【答案】：B

2、下列反射中，（）

A.吸允反射，

B.屈肌反射，

C.动态牵张反射，

D.静态牵张反射

【答案】：B

3、以下家庭教养方式中,……有责任感,勤奋等良好性格特征的是（）

A.溺爱型

B.专制型

C.权威型

D.忽视型

【答案】：C

4、“亲其师，信其道”，主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

【答案】：B

5、用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数。在对应稀释倍数为10s的培养基中，得到以下几种统计结果。正确的是（）。

A.涂布了一个平板，统计的菌落数为230

B.涂布了两个平板，统计的菌落数为215和260，平均值238

C.涂布了三个平板，统计的菌落数分别为21、212和256，平均值163

D.涂布了三个平板，统计的菌落数为210、240和250，平均值233

【答案】：D

6、下列属于成长期企业采取的营销策略的是（）。

A.改进和完善产品

B.开拓新的市场

C.增强销售渠道功效

D.树立产品形象

E.适时降价

【答案】：A

7、在管弦乐队中，“身材最高的乐器发音最高的乐器表现力最丰富的乐器，分别是()。

A.低音提琴、短笛、小提琴

B.大提琴、长笛、钢琴

C.低音提琴、短笛、钢琴

D.大提琴、双簧管、小提琴

【答案】：A

8、《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议，下列属于教学建议的有（）。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：B

9、应收账款的管理策略主要包括（）。

A.通过制定信用标准、信用条件等信用政策，改变和调节应收账款的数额

B.制定和实施有效的收款政策

C.建立提取坏账准备金制度

D.选择适当的方法确定最佳现金持有量

E.编制现金收支计划，以便合理估计未来的现金需求

【答案】：A

10、在我国，党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。在重大问题的决策和实施程序中，下列过程正确的是（）。

A.政府提建议→中国共产党调研→各民主党派充分协商→人大审议通过→政府实施

B.人大提出建议→政府起草方案→政协广泛征求意见→党代会审议通过→政府实施

C.中国共产党提建议→各民主党派协商→政协征求意见→人大审议通过→政府实施

D.政协提建议→各民主党派充分协商→党代会讨论通过→人大审议通过→政府实施

【答案】：C

11、教材的主体部分是()。

A.教科书和参考书

B.教科书和讲义

C.讲授提纲和讲义

D.参考书和讲义

【答案】：B

12、教师在准备活动中，（）

A.放松游戏

B.集中注意力游戏

C.活动性游戏，

D.室内体育游戏

【答案】：C

13、如果学生常常以各种借口请假不上学……,甚至离家出走,该生表现的心理行为问题是（）。

A.欺凌

B.网瘾

C.厌学

D.注意缺陷多动障碍

【答案】：C

14、四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窖中，贮藏时间可以达到4～5个月之久；哈尔滨等地利用大窖套小窖的办法，使黄瓜贮存期可达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的说法，错误的是（）。

A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响

B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用

C.在自体保藏法中如能密封控温(1～5摄氏度)，贮藏时间会更长

D.在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，贮藏效果越好

【答案】：D

15、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的()。

A.促进者

B.研究者

C.建设者

D.开发者

【答案】：A

16、提倡用“道德两难故事法”培养学生道德思维，促进道德水平向高阶段发展的儿童心理学家是()。

A.杜威

B.科尔伯格

C.皮亚杰

D.班杜拉

【答案】：B

17、下列关于动物细胞培养的叙述正确的是（）。

A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生变化

C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养

【答案】：D

18、班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和()。

A.专政型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

【答案】：C

19、科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感?()

A.社会契约取向

B.权威和社会秩序取向

C.良心或原则取向

D.惩