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人工智能如何提升大学语文课堂互动性与参与感

引言

在传统的课堂模式下，教师往往能较好地控制学习节奏并提供及时的反馈。在数字化转型过程中，学生的学习自主性被大大增强，这虽然有助于提升学生的自主学习能力，但同时也对学生的自律性提出了更高要求。学生需要具备较强的时间管理能力和自我调节能力，否则可能会导致学习进度的滞后或学习质量的下降。

数字化转型鼓励学生通过网络平台与同学、教师甚至全球的学者进行合作学习。虚拟学习环境中的跨区域、跨文化的交流与合作，有助于学生开阔视野、增进跨文化理解和沟通能力。合作学习不仅仅局限于课堂内的互动，还扩展到全球学习社区的建